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第5课童心
目录本课目标新知导入新知讲解课堂展示课堂拓展课堂总结
目录（四）文化理解通过欣赏音乐作品，激发学生对于学习音乐的兴趣。拓展学生们的音乐事业。培养学生鉴赏音乐和表现音乐的能力。(一)审美感知通过聆听音乐感受《节日舞》中表现孩子天真烂漫、活泼、健壮的音乐形象(二)艺术表现鉴赏音乐的情感能唱《节日舞》的主题，随强烈的舞蹈节奏动起来，充分张扬孩子的个性，表达孩子喜爱过节日的快乐情感。(三)创意实践能用肢体语言和乐器为乐曲伴奏
新知导入同学们说说你印象中有哪些节日？
新知导入过节时的心情如何？
新知导入节日当天会有哪些盛大的活动呢？
新知导入作品《节日舞》
新知讲解聆听音乐:说一说这首作品的情绪、速度是怎样的？
新知讲解表现了怎样的画面？
新知讲解用什么乐器演奏的？
新知讲解该曲选自我国著名作曲家丁善德为儿童谱写的钢琴组曲《儿童组曲》又名《快乐的节日》），作于1953年。《儿童组曲》由５首小曲组成：《郊外去》《扑蝴蝶》《跳绳》《捉迷藏》和《节日舞》。作品以简洁、洗练的笔法，生动地描绘出儿童日常生活中的较为典型的生活情景和片段。表现出儿童们聪明伶俐、健康活泼的形象。《节日舞》为欢快热烈的终曲，该曲精神饱满，节奏有力，描绘了气氛热烈的节日欢庆的热闹场面。你们会弹奏钢琴吗？
新知讲解钢琴的音色有什么特点？
新知讲解钢琴的音色清脆明亮，丰富可以表现各种情感的音乐.再次聆听乐曲，看看乐曲由几部分组成？
新知讲解乐曲是三部曲式，4/4拍。下面聆听引子部分:1.听听影子部分的音乐有什么特点？2.是怎样的表现了怎样的画面？3.用什么乐器所演奏的？
新知讲解引子是一个双手交替演奏和声音程模仿节日敲锣打鼓的节奏与音响。下面边听音乐边用锣鼓伴奏
新知讲解下面聆听Ａ段主题:1.感受Ａ段主题的情绪是怎样的？2.旋律有什么特点？3.表现了怎样的画面？
新知讲解Ａ段主题是：该主题贯穿着节奏，类似于少先队队鼓的节奏型，加上短促跳跃的旋律进行，营造出欢快、热烈的气氛。经过一个简短的过渡以后主题在高八度音区重复。下面边听音乐边做声势动作
新知讲解下面聆听Ｂ段主题:1.感受Ｂ段主题的情绪是怎样的？2.旋律有什么特点？3.表现了怎样的画面？4.和A段主题有什么区别？
新知讲解Ｂ段主题以引子部分具有打击乐风格的节奏为动机进行展开，整个段落以钢琴托卡塔写法一气呵成，表现了孩子们快乐舞蹈的心情。这里与Ａ段不同，它有一连串的色彩性的换调，调性的不断转换也将情绪层层推进，为再现部的出现做好了准备。下面边听音乐边舞动。
新知讲解下面聆听第三乐段:1.感受第二乐段的情绪是怎样的？2.旋律有什么特点？3.表现了怎样的画面？4.这一乐段你们熟悉吗？
新知讲解再现部将Ａ段主题比较完整地重复以后有一个简短的尾声，该尾声是主题开头部分旋律的变化发展，旋律由低到高的进行，伴随着强烈的舞蹈节奏，把欢庆节日的气氛推向了高潮。下面边听音乐边用乐器伴奏
新知讲解下面整体演绎
课堂展示下面我们上台第一部分锣鼓伴奏，第二部分舞动，第三部分乐器伴奏表现音乐
课堂拓展下面我们来欣赏一段视频
课堂拓展说说你的感受？
课堂总结《节日舞》选自儿童组曲《快乐的节日》?
同学们，再见！
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