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家庭成就孩子;课前调查;目录——观念篇;情绪

聆听

对抗

放手

控制

规那么;;一、两系三代;家族集体无意识;二、数代同堂;三、精神断乳;四、孩子的心理问题;孩子的心理问题;;五、家庭、离婚、孩子;六、单亲家庭的父母与孩子;七、家庭母亲孩子;八、孩子眼中的父母;九、看到孩子眼中的世界;看到孩子眼中的世界;案例;十、独生子女;十一、父母不在身边，孩子如何？;十二：孩子跟着父母一方，该怎么办？;a.平安型依附:

母欲离去时婴欲挽留，表现出不快乐，母不在时无心玩玩具，母回来后张手希望被抱，被抱一会儿后就要下地接着玩儿。该婴成年后恋爱表现为包容、谅解、易相处，尊重爱人，不管你需要个人空间还是亲近时，他/她都可以给你。

b.逃避型依附:

母欲离去时婴儿无反响，母回来后也无反响，通过仪器发现婴儿也有焦虑情绪，只是不表露出来。这与母婴平时的相处经验有关，婴儿学会了不期望母亲能长时间相伴。这类的恋人，表现为比较冷漠，但是内心很需要爱情，只是不知道该怎样去爱，他们更倾向于通过网络等其他非面对面的渠道寻找感情。;;

1、平安型能安抚自己的情绪，给人空间，会真心原谅你的生气.

2、逃避型虚假的自尊心，认为人都不可靠，对东西更有兴趣，不了解自己和别人的内心情绪，不可能开展成亲密关系

3、焦虑型紧张，要你给他亲密感，怕被抛弃，不断去抓“危险的时候你是不是站在我这边？我是不是值得被爱，可以被接纳？——我不把心翻开，就伤不了我。

4、混乱型没有存活的计策，会拒绝，但是决不让你走。;从十八个月大的孩子的依附形态，可以预测到这个孩子十八岁以后的依附形态。

你旁边的人际环境，可以影响到你的脑的开展，而影响最强的，是你三岁以前。

你常常用的那些细胞，就会产生一些特别的习惯和依附形态。

他经常想到这些人的爱，帮助他存活。

基因相当于是控制一个人一生的东西。但是，你旁边的人际经验，可以决定哪一些基因可以开展出来，哪一些不开展出来。;;一、情绪;抑郁症——生命力内耗;;小孩子情绪处理;;案例——我该怎么办;家长行为一;家长行为二——情???的学习;二、聆听;三、对抗;四、放手;五、规那么;六、餐桌文化;性别、年龄、性格气质——不比较

允许孩子犯”傻”一点的错误

个性是一个孩子力量的来源，是自我接纳的根底。用成长、开展、动态的眼光来看——孩子在长大

太多的爱与太少的爱：谁的需要？兴趣班——补偿：放纵、宠物;八、教育方式;九、适合孩子成长的家庭;十：夸奖孩子;1、直接赞美——观察与想象;2、自我赞美的引发一;自我赞美的引发二;案例;3、背后赞美