2024年小学语文教研工作计划(4篇) .pdfVIP

2024年小学语文教研工作计划

一、指导思想：

以学校和教科室工作要点为指导，以《语文课程标准》为依据，

深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。课堂

中以学生的发展为本，活动为主线，培养学生的言语实践能力和语文

综合素养为重点，充分体现新课程理念，以提高教学质量为目标，加

强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进

素质教育，努力提高全体学生的语文素质。依托“优化备课，扎实课

堂，提高质量”的主题，促进语文组教师专业素养的共同提升。

二、工作目标：

1、借助“读书交流”活动，让组内老师们爱上阅读，敢于交流，

努力向“书香教师”转型。

2、围绕《____市小学语文教学常规》理念，通过教学检查、校长

约课等形式，做好备课、上课、改作与评价的常规化，促使组内教师

教学能力的提升。

3、通过集体备课与“同课异构”的模式，结合学校“教研活动

周”的活动，使教师们在互相打磨、研讨中提升自身素养，增强团队

凝聚力。

三、工作重点：

1.做好“教师读书交流”活动，让阅读充实教师的思想，建立良

好的阅读氛围。

2.围绕“市小语教学常规”要求，继续践行“学本”理念，提高

教学质量。

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3.在规范备课管理的基础上，优化备课。

4.扎实教师基本功，结合学校开展研训活动。

____组织“先进教师经验交流”活动，发挥“教学骨干”的辐射

作用。

四、工作措施：

1、自主学习工作：学习《____市小学语文教学常规》与“____区

学本课堂”的相关理论，为规范备课、上课、改作与评价奠基。

以教师自学为主，以书本及网络为主要载体。

2、做好组内备课检查、管理工作：

教导处每学期初、中、末都会对教师进行教学检查，主要有教学

计划、教案、作业批改与后____%等。在此基础上，教科室还要对教师

的“教师研训手册”进行定期检查，查看老师们的听课情况（本学期

各教师参加听课总节数不少于____节，要边听边思，及时评注）、读

书摘记情况（本学期读书摘记不少于8篇）等。

3.、“学本课堂”教学周（即校教研周）活动：

本学期暂定10-____周为各教研组教研活动周，本次校教研活动

依然围绕“学本课堂”的理念，通过教研组的推荐与研磨后再在全校

做一次公开的展示观摩。

4、做好教研组常规活动：

（1）做好期初计划的拟定，保证学期教研活动有序开展。

（2）优化备课，加强集体备课，努力打造“精品教案”。

（3）组织本组成员学习相关新理论，研讨、观摩课堂教学活动。

5、教师读书交流活动

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配合教科室做好组内读书交流活动。形式不限，让老师们在会上

交流自己的读书心得、思考，促使每位老师参与讨论，或赏析书中的

美文、重要观点等。

6、通过多种渠道，加强师资队伍建设。

（1）配合教科室做好“先进教师”经验交流活动。

学校每学期举行一次“先进教师”经验交流活动。主要由业务骨

干老师来承担，就教科研或班主任工作做一次有主题、有准备的经验

交流活动。

（2）保证教师如期参加研训工作。

（3）做好课题研究工作。

学校于上学期申报语文组等课题，课题各学科为成员。本学期，

做好该课题的深入工作。

2024年小学语文教研工作计划（2）

一、指导思想

小学语文教学研究工作秉承教育局和教研室的正确领导下，继续

坚持三个“服务”的指导思想，坚持因校制宜，因人而异，发挥资源

优势的教研思路，以打造“满意课堂”和课题研究为抓手，着实提高

课堂教学效率，提升语文教学质量，促进小学语文教师的专业成长。

二、工作思路

1.继续加强语文课程标准的学习，牢固掌握课程目标、教育理

念，指导课堂教学。

2.拓宽教研思路，丰富教研形式。发挥三级教研网络的优势，组

织开展多种多样的座谈会、研讨会、观摩活动，增强教师的参与意识;

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