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2019年普通话考试指导及题库

普通话考试很重要。有的人考证为了学分，但我相信大多数人更多的是为了以

后好找工作。所以我整理了一些普通话的材料给大家。

注意哈，如果想当语文教师，至少要二甲。

有人问，我的腔调很重，我能二甲吗？我总是结巴或者读错，我能二甲吗？这里

统一说一下，虽然很多人从小受到方言或周边环境的影响，普通话带有口音或者

发音有欠缺，但是，毕竟这是考试，考试的时间是有限的，我们可以讲究语言技

巧，控制发音，在考试期间达到短期标准的状态。

此外，先过脑子再过嘴巴，如果你本身语音基础不好，你一口吐出来很容易就

是错的。先过脑，我哪个字读重音？哪个字要儿化？语音的轻重缓急等等都是

要注意的。

：我是师范专业出身，也只教过师范班《现代汉语》。当前有不少语音基础差的

师范生想当语P文老师，为了圆她们的梦想，中文系主任就把这些人推给我，

让我逐个指导……她们的腔调都有个是两点重，不过只要稍微点拨和适当训练，

最后都能拿到了二甲证。基本是一次过，只过，我用的都是下面这份材料（这

份是我的删减版，但也足够用了）材料不重要，重要的是有心。有志者事竟成！

加油！别人能做到，你也能考试秘籍指导：第一题，单音节词、注意读的顺序，

要从左到右，千万不要串行。如果第一遍读对了可以再读一遍，评判以第二遍为

准；2、在读的过程中如果发现某个字错误了，第二遍又改错了，评判仍以第二

遍为准。

3、音节间要有间隔，否则会产生音变现象。要特别注意。不能按平时语流当

中的读法来读。、音节要发完整。声调是贯穿在整个音节之中的，4就一定要在

语流中我们的上声往往读成半上，但在读单音节字词的时候，声调中尤其要注意

上声。读成全上，生怕自己读得不够完整，又画蛇添足，夸张的、地读成降升

降式，也是要丢分的。、“捧”应试人经常会将字形相近的读错，比如“棒”和由

于紧张，5、注意不要因字行相近而读错。

“揣”和“端”、“霎”和“雯”。6、读字的时候，不要因联想而读错，例如

将“览”读成“展”、“乒”读成“乓”。7、语速要适中，过快会造成发音不到

位，过慢则可能超时。第二题，双音节词语应注意的方面除了第一项提到上声

变调、儿化词和轻声的标准程度。这项考查声韵调的发音、次，而且都标明了

“儿”。变调中的重点是的，还有儿化词以及变调和轻声。儿化词一般不少于4次。

上上相连的词的变调，不少于3第三题，朗读短文1、发音准确清晰，避免漏

字、添字、错字。2、不能回读，即使发现某个字读错了，也不要重读。回读会

造成不连贯，扣分。、不要出现字化、词化的现象。很多应试人在朗读时，为了

读准，一个字一个字或一个词一个词3地往外蹦着读，听起来很不流畅，破坏

了文章的整体感觉。、重视语调问题，要自然流畅，不要带朗诵腔、播音腔，因

为一旦把握不好，会使人感到太夸张、4句调、方言语调主要表现在字调、不自

然。另外，还要注意方言语调的纠正，特别是轻重音的问题。轻重音、语气、

节奏等方面。要想在测试中取得好成绩，必须在纠正方言语调上下大工夫。、语

速要适中，不能过快或过慢，应试人对所读作品不熟，或普通话水平较差时，为

了每个字都5这样都会失分。导致语速过慢；读对，就会一个字一个字的读，而

当心情过于紧张时，语速会过快。精心整理．

精心整理语速过快还容易漏字、添字、吃字。、注意“儿”的处理，要判断

什么时候读成儿化韵，什么时候直接把“儿”音节读出来。6式，除部分口语中

习惯读变调的情况外，其他的在朗读中都可以AABB、叠字形容词中的ABB式、

7读变调。、停顿、断句要得当，否则可能造成歧义或割裂句子的完整。8第

四题，命题说话、语音要自然。按日常口语说话，不要朗读或背诵。1、语句要

流畅。要注意两点：第一，多用短句，多用单句。第二，避免口头禅。可适当的

舒缓语2气，比如“我是好孩子”→“我呢，是个好孩子“，会让人感到自然。、

用词要恰当。首先就是不用方言词语，此外还要注意多用口语词语，少用书面语

词语，如《学3。“我们现在学普通话的机会多了”“使我们有更多的机会学习普

通话”可以改为习普通话的体会》：要慎用流行词语。、要注意话题的内容，说

话不宜太激动，过分激动的情绪容易把自己的语音问题暴露出来，甚至”发不好，

说“上星期日，我去旅行了”可导致应试人说不下去。要尽量避开难点音。例如

改为“上星期天，我去旅行了”、语速适中，控制说话节奏。测试前最好能试试

在“说话”规定的时间内能说多少内容，以便51727个音节为过快，低制说话的

节奏。一般讲，说话时正常语速为一分24个音