2024年小学数学教师线上教学工作计划范文(四篇) .pdfVIP

2024年小学数学教师线上教学工作计划范文

当前教学教革的中心课题和主攻方向，就是要向每个学生负责，

尽一切可能使每个学生都得到全面发展，要做到这一点，教研工作是

关键。故本学期组织数学老师认真讨论并结合中心学校，县教研室的

会议精神，联系实际，拟定出本学期的教研工作计划。

一、工作宗旨

主要是围绕素质教育，加强教学研究，探讨新课改，引入新课改

信息，总结教学经验，增强学生自学能力，开阔其视野，把学生培养

成全面发展的高素质人才。

二、具体措施

1、本教研组在学校的直接领导下开展工作，主要任务是组织教师

学习新课程，制定研究方案，开展教研活动，帮助教师提高业务水

平。

2、组织教师学习新理念以及外地的先进教学经验，不断改进教学

方法。

3、每周五下午开展信息交流活动，主要探讨教学心得、反思。如

“这个难点应当采用什么方法突破比较适当”、“怎样使学生在学习

计算时联想到日常生活中的事联系在一起”、“怎样提高学生对应用

题的解题能力”等要求每一位数学老师各抒己见，大家共同定出比较

好的做法、方法，然后拟成有条理的书面记录。

4、为了摸索课改教学规律，探讨教学新方法，新经验，更好推动

我校的教学改革。经组里讨论，拟定吉训满老师在第____周上一年级

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数学示范课，要求人人听课，认真做记录。本人要做好教学反思，以

便今后改正。

5、开展“说课”活动，说课内容由教师自拟说课后，评出最好的

教师给予奖励。

6、为了提高课堂教学效益，要求各年级数学老师写好每一节课的

教案，做好教学反思，真正向四十分钟要质量。

7、举行数学各年级争“口算”的测试竞赛。

8、每人每周至少听一节课，第五周上一节公开课，教师要认真做

好记录并评课。

9、在条件允许下，建议各年级老师到课改教学做得好的学校听

课、取经。

2024年小学数学教师线上教学工作计划范文（二）

一、学生基本情况分析

五年级二班现有学生____人。大部分学生对数学学习的积极性比

较高，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维能力也有了一

定的发展，基础知识掌握比较牢固，有一定的学习数学的能力。在课

堂上大部分学生能积极主动地参与学习过程，具有一定的观察、分

析、自学、表达、操作、与人合作等一般能力，在小组合作中，同学

之间会交流合作，但自主探讨能力不高。也有一部分的学生基础知识

差，上课不认真听讲，不能独立完成学习任务，需要老师督促并辅

导。还有一部分比较认真但解决问题的能力较差，只能掌握一些基础

知识，稍稍拐个弯就不知所措。本学期重点还是抓好学习上有困难的

学生教学，在教学中，面向全体学生，创设愉快情境教学，激发他们

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的学习动机，进入最佳学习的动态。全面提高教学质量，让每一位学

生都在数学学习上得到最大限度的发展。

二、教材分析

在数与代数方面，这一册教材安排了因数与倍数、分数的意义和

性质，分数的加法和减法。因数与倍数，在前面学习整数及其四则运

算的基础上教学初等数论的一些基础知识，包括因数和倍数的意义，

2、5、3的倍数的特征，质数和合数。教材在三年级上册分数的初步认

识的基础上教学分数的意义和性质以及分数的加法、减法，结合约分

教学最大公因数，结合通分教学最小公倍数。

在空间与图形方面，这一册教材安排了观察物体、图形的变换、

长方体和正方体三个单元。在已有知识和经验的基础上，通过丰富的

现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，认识图形的轴对称和

旋转变换；探索并体会长方体和正方体的特征、图形之间的关系，及

图形之间的转化，掌握长方体、正方体的体积及表面积公式，探索某

些实物体积的测量方法，促进学生空间观念的进一步发展。

在统计方面，本册教材让学生学习有关单式和复式折线统计图的

知识。

在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数的加法和减法、长

方体和正方体两个单元，教学用所学的知识解决生活中的简单问题；

另一方面，安排了“数学广角”，引导学生通过观察、猜测、实验、

推理等活动向学生渗透优化的数学思想方法，体会解决问题策略的多

样性及运用优化的方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。

本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经