主要知识点复习-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册.docxVIP

八年级道德与法治（上）复习资料

第一单元走进社会生活

第一课?丰富的社会生活

1、我们可以通过哪些方式了解社会生活？（哪些是我们可以参与的社会生活？）

答：到农村、工厂、商场感受社会生活；到社区进行社会调查；

阅读报纸、收看电视、上网查询、参观博物馆、观看升旗仪式???

2、社会生活的特点？??????????????

社会生活绚丽多彩。?????????????????????????

3、感受社会生活的意义？?（积极了解社会有什么积极意义？）（必背题）

答：①感受到社会生活是绚丽多彩的，我们会跟越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻；

②我们会更加关注社区治理，并献计献策；

③会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。我们正是在了解社会、参与社会的过程中得到成长走向成熟。????????????

4、个人与社会的关系是怎样的？????

答：①个人是社会的有机组成部分，我们都是社会的一员，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。

②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。???

5、几种主要的社会关系?（必背题）?????????

答：?血缘关系：以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系。（如家庭成员）?地缘关系：直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系。（如邻居、老乡等）

?业缘关系：以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系。（如同学、同桌、同事等）????????????????????????

6、为什么说个人要在社会课堂中成长？

答：①人的成长是不断社会化的过程。

②通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。

③人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。????

7、亲社会行为的含义和表现有哪些？????????????????

答：含义：指人们在社会交往中，表现出来的一切有利于社会和他人的行为。（如帮助、分享、合作、安慰、捐赠、同情、关心、谦让、互助等。）

表现：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。

青少年亲社会的行为表现在多方面：遵守规则、爱护环境、团结同学、互相谦让、彼此分享、帮助他人、关心社会发展等。?????

8、为什么要养成亲社会行为？?（必背题）?????????

答：①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。

②养成亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。

③我们只有主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值。????

9、如何养成亲社会行为（必背题）

答：①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。（养成的途径）

②主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。?????????

③在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人?，想她人之所想，急他人之所急。???????????

第二课?网络生活新空间

1、网络的利与弊？（必背题）

答：利（积极）：

（1）网络丰富日常生活（对个人）

①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅速；

②网络改变了我们的通信方式打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；

③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。

（2）网络推动社会进步（对社会）

①网络为经济发展注入新的活力。??

②网络促进了民主政治的进步。

③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。

弊（消极）：

①沉迷于网络，影响学习、工作和生活。一些人沉迷于网络、虚拟交往而疏离了现实的人际关系。

②个人隐私容易被侵犯。侵犯个人隐私的行为给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。

2、中学生迷恋网络的负面影响有哪些？?????????????

答：①影响思想道德观念趋向；??

②影响现实人际交往；?

③影响身心健康成长。

3、网络谣言有什么危害？

答：①网络谣言加剧社会恐慌；

②引发社会信任危机；

③损害国家形象；

④侵犯公民或社会组织的个体权利；

⑤污染了网络环境；

⑥扰乱了公共秩序；

⑦败坏了社会风气；

4、怎样防范网络谣言？

答：①国家：制定相关的法律法规；?

②社会：加强对网络的监督和管理；

③网民：广大网民要自觉遵守网络道德和法律，不信谣，不传谣，并勇于同破坏网络环境的行为作斗争。

5、如何预防网络诈骗？

答：①提高警惕，不轻信网络；??

?②不在网络上随意透露个人信息；

③增强辨别是非的能力，提高自我保护意识。

6、如何理性参与