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常规教研工作总结

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常规教研工作总结

常规教研工作总结

一、常规教研的开展情况

本学期，我们继续推行教研组长岗位责任制，充分发挥各教研组长的职能作用，以促进教师之间的交流和合作，形成良好的教研氛围。各教研组长定期组织本组教师开展各种形式的学习、讨论、汇报、座谈等活动，交流教学心得，切磋教学技艺，共同探讨教学中的难点和疑点，使教研组长和教师、教师和教师之间的距离进一步拉近，加强了教师之间的互相合作与交流，使全体教师都能得到提高。

本学期各教研组能按要求开展教研活动，教学研究在组内开展得有始有终。大科组、英语组、科学、品生、综合实践等教研组先后组织了各种类型的教学研讨活动，如集体备课、课堂教学观摩、教学案例分析等。各组活动有计划、有记录，有总结，有主要活动过程，材料基本齐全。

二、常规工作检查情况

本学期教导处继续加强教学常规工作的管理，进行备课情况的定期检查和不定期的抽查。在第一、二周对语文、数学、英语、科学、品生进行了备课笔记的抽查，在第三周对全校教师的备课笔记进行了全面、细致的普查。每次检查后，教导处都要求教师根据检查情况进行认真反思，总结经验与不足之处，并针对问题提出整改意见，及时进行调整，使备课真正有用。

同时加强听课力度，鼓励教师之间互相听课，特别是同一备课组的教师之间互相听课和评课，取长补短，并在教研活动中进行经验交流。这样不但能提高教师的教学水平，还能提高教师的工作热情。此外还加大对青年教师的培养力度，提倡教师之间传、帮、带。注重课堂实践，课后交流，使青年教师真正能快速成长。

三、加强教研组建设

各教研组能认真制订学期教研计划，明确研究重点任务和具体落实措施。积极开展各项教研活动，注重活动规范并做好活动记录。同时积极配合学校做好创建工作。由于领导的重视和教师的积极参与，教研组建设卓有成效。

四、存在问题及改进措施

由于师资的变化和教师对新课程改革的认识不足，本学期教研活动中出现一些新问题：部分教师参加教研活动不够主动，不能准时参加活动；有的教研活动开展无主题或无实质内容；少数教师觉得对新课标理解得还不够深。所以今后将加强对教研活动的考勤检查和主题落实检查力度；进一步加强理论学习与研讨。积极组织相关人员认真学习新课标的精神实质和价值取向；注重学科地整合。本学期学校以研究型课程为抓手，引领教师在教学中充分挖掘教材中的人文资料，与其他学科相联系。但还有少数老师未行动起来，缺乏与外界的沟通与合作；要进一步提高教师的信息化素养。本学期已多次组织了多媒体教学评比等活动，教师的课件制作等信息化素养有了一定的提高。今后还将继续加强这方面的培养训练；进一步发挥现代远程教育资源的潜力。提高教师的运用资源的能力。本学期我们在这方面做了一些努力也取得了一些成绩，但还有少数老师利用资源的意识不强。

总的来说，本学期教研工作开展得既扎实又全面，但仍有少数教师的教育教学观念还未完全转变过来，教学方法还较陈旧，这就需要我们继续引导他们学习新的教育理念，以逐步改变教师的教学观念和习惯。今后我们将继续做好教学研究工作，力争使学校的教学再上一个台阶。

常规教研工作总结

一、引言

常规教研工作是学校教育的重要组成部分，它对于提高教学质量，促进教师专业发展，以及推动学校教育的改革具有重要的作用。在过去的一段时间内，我校的常规教研工作在全体教师的共同努力下，取得了一定的成绩。本篇文章将针对常规教研工作进行总结，分析其成果、问题及原因，并提出相应的改进建议。

二、成果分析

1.教研活动的参与度与质量

我校教师对常规教研活动的参与度有了明显的提高。大部分教师能够按时参加教研活动，并积极发言讨论。同时，教研活动的质量也有了显著的提高，教师们能够围绕主题进行深入研讨，提出有建设性的意见和建议。

2.课堂教学水平的提高

通过常规教研活动，教师的教学水平有了明显的提高。教师们能够更加熟练地运用各种教学方法和技巧，课堂氛围更加活跃，学生的学习积极性也有了显著提高。

3.教研成果的推广与应用

我校的教研成果在区域内得到了推广和应用，部分教师的优秀教学方法和策略也被其他教师借鉴和采纳。这表明我校的教研工作不仅有利于本校教师的专业发展，也有利于提高整个教育系统的教育质量。

三、问题及原因

1.教研活动的组织与安排

部分教师反映教研活动的组织与安排不够合理，缺乏针对性和实效性。这可能是因为教研活动的组织者没有充分了解教师们的实际需求和教学情况，导致教研活动与教师的实际工作脱节。

2.教师的参与度与积极性

部分教师参与常规教研活动的积极性和参与度不高，可能是因为部分教师对教研活动的重要性认识不足，或者由于个人原因导致时间安排上的困难。

四、改进建议

1.增强教研活动的针对性和实效性

教研活动的组织者应该充分了解教师们的