(完整版)教育心理学第8章练习题及答案 .pdfVIP

《教育心理学》平时练习题

笫八章学习策略

一、选择题：

l、一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来，从而增加新信息的意义的学习策略是【D】

A．元认知策略B．认知策略C．组织策略D．精加工策略

2、个人对自己认识过程的凋节和监控是【C】P130

A．意志b．意识C．元认知D．自我认知

3、一个人根据自己的总体目标，对学习时间作出总体安排，并通过阶段性的时间表来落实

这是【C】P131

A．元认知策略B．计划策略C．资源管理策略D．调节策略

4、阅读时对信息加以跟踪、对材料进行自我提高，考试时留意自己的速度和时间等，属于

元认知策略中【A】P131

A．监视策略B．补救策略c．计划策略D．调节策略

5、在活动前，预计结果、选择策略、想出各种解决问题的方法、并预估其有效性，属于元

认知策略中的【A】P130

A．计划策略B．调节策略c．监视策略D．修正策略

6、元认知策略是学生对谁的认知过程的了解和控制策略，它有助于学生有效地安排和调节

学习过程【A】

A．自已13．同学C．老师D．教材

7、在小学低年级识字教学中，有人按字音归类识字，有人按偏旁结构归类识字，这属于

【D】

A．复述策略B．理解一一控制策略

C．精加工策略D．组织策略

8、学生学习课文时分段、总结段落大意。这属于【C】P129

A．复述策略B．精加工策略C．组织策略D．理解——控制策略

9、由教师和一小组学生一起进行的，旨在教学生掌握总结、提问、析疑和预测等四种

阅读策略的教学模式是【D】P135

A．合作学习模式B．程序化练模式

C．完形训练模式D．交互式教学模式

10、为了学好英语，把英文单词“Tiger”联想成“泰山上的一只老虎”这是【B】P126

A．复述策略B．精加工策略C．组织策略D．元认知策略

ll、将中国历史朝代、主要人物、历史事件归纳成一张表格，这种学习策略是【A】P129

A．组织策略B．复述策略C．元认知策略D．精加工策略

12、有人把圆周率3．14159，编成顺口溜“山颠一寺一壶酒”来背诵，这是利用了【D】P126

A．生成性学习B．组织策略C．元认知策略D．记忆术

13、下列哪种学习策略属于元认知策略【A】P130

A．设置目标B．列提纲C．寻求同学帮助D．做笔记

14、画线是阅读时常用的一种。【B】P125

A．精加工策略B．复述策略C．组织策略D．资源管理策略

15、下列关于学习策略的说法，不正确的一项是【B】

A．凡是有助于提高学习效果和效率的程序、规则、方法、技巧及调控方式均属于学习策略

B．学习策略等于具体的学习方法。是学习方法的集合体

C．学习策略不能与具体的学习方法截然分开，要借助具体的学习方法表现出来

D．学习策略是调节如何学习、如何思考的高级认知能力，是会不会学的标志

16、充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了【B】

A．组织策略B．精细加工策略C．元认知策略D．复述策略

17、学习策略是学习者为了提高学习效果和效率。有目的、有意识地制定的有关学习