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2024年仁爱版英语七年级下教案【可打印】

一、教学内容

本节课选自2024年仁爱版英语七年级下册，内容包括第三单元

《OurHobbies》的第一至第三课时。详细内容包括：了解和描述兴趣

爱好，学习现在进行时态，运用目标语言进行对话。

二、教学目标

1.能够听懂、会说、会读、会写与兴趣爱好相关的词汇和句型。

2.能够运用现在进行时态描述正在进行的动作。

3.能够通过小组合作，用英语进行自我介绍和兴趣爱好交流。

三、教学难点与重点

1.教学难点：现在进行时态的构成与运用。

2.教学重点：兴趣爱好相关词汇和句型的掌握，以及现在进行时

态的运用。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、黑板、卡片、录音机。

2.学具：课本、练习本、彩色笔。

五、教学过程

2.呈现：展示PPT，呈现本节课的主要词汇和句型，引导学生跟

读、模仿。

3.实践：学生两人一组，用目标语言进行自我介绍和兴趣爱好交

流。

4.例题讲解：讲解现在进行时态的构成，结合例题进行讲解。

5.随堂练习：学生完成练习册上的相关习题，巩固所学知识。

6.小组活动：学生四人一组，讨论各自的兴趣爱好，用现在进行

时态进行描述。

六、板书设计

1.OurHobbies

2.主要词汇：reading,singing,dancing,playingfootball,

drawing,listeningtomusic等。

3.主要句型：Whatareyoudoing?Imreadingabook.

Whatsyourhob?Myhobisplayingfootball.

4.现在进行时态：be动词（am/is/are）+动词ing形式。

七、作业设计

1.作业题目：

（1）根据所给图片，用现在进行时态描述图片中的人物正在做什

么。

（2）模仿课堂活动，与家长用英语进行自我介绍和兴趣爱好交流。

2.答案：

（1）Heisplayingfootball.Sheislisteningtomusic.

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：教师应关注学生对现在进行时态的掌握程度，了解

学生在学习过程中遇到的困难，及时调整教学方法。

2.拓展延伸：鼓励学生课后多进行英语口语练习，如与同学、家

长进行英语交流，提高英语实际运用能力。同时，引导学生了解其他

国家的兴趣爱好，拓宽视野。

重点和难点解析

1.教学难点：现在进行时态的构成与运用。

2.例题讲解：现在进行时态的讲解与练习。

3.小组活动：学生用现在进行时态描述兴趣爱好。

4.作业设计：作业题目的设置与答案的提供。

5.课后反思及拓展延伸：关注学生对现在进行时态的掌握程度，

拓展学生视野。

一、现在进行时态的构成与运用

1.构成：现在进行时态由be动词（am/is/are）+动词ing形式

构成。

2.运用：现在进行时态用于描述正在进行的动作或状态。在交流

中，可以用来询问对方正在做什么，或者描述自己正在进行的动作。

3.说明：在教学中，教师需强调现在进行时态的构成，并通过大

量例句和练习，让学生熟练掌握。

二、例题讲解

1.例题：Whatishedoing?Heisplayingfootball.

a.be动词的选择：根据主语的人称和数选择am/is/are。

b.动词ing形式的构成：一般情况下，在动词原形后加ing。

c.语境：例题应结合生活场景，让学生更好地理解现在进行

时态的用法。

三、小组活动

1.活动：学生四人一组，讨论各自的兴趣爱好，用现在进行时态

进行描述。

a.学生之间的互动：鼓励学生积极参与，提高口语表达能力。

b.语言准确性：关注学生在描述兴趣爱好时，现在进行时态

的运用是否正确。

c.教师指导：在活动中，教师应适时给予指导和纠