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2024年小学四年级语文教学计划

一、教学目标

1.提高学生的阅读理解能力，培养学生主动阅读、理解和分析文

本的能力；

2.培养学生的写作能力，提高学生的语言表达能力；

3.培养学生的团队合作精神和口头表达能力；

4.培养学生的文学欣赏能力，培养学生的审美情趣。

二、教学内容

1.阅读理解

（1）继续训练学生的阅读理解能力，通过阅读不同题材的文章，

提高学生的理解能力和分析能力；

（2）开展多种形式的阅读活动，如小组阅读、朗读比赛等，培养

学生的团队合作精神和口头表达能力。

2.写作训练

（1）引导学生进行写作训练，包括作文、读后感、日记等，培养

学生的语言表达能力；

（2）组织一些写作比赛，激发学生的学习兴趣。

3.诗词鉴赏

（1）学习一些经典诗词，培养学生的文学欣赏能力；

（2）组织学生进行诗词朗诵比赛，提高学生的口头表达能力。

4.教材内容

（1）学习并掌握课本中的知识点和课文，通过阅读、背诵和讲

解，提高学生对文本的理解能力；

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（2）引导学生进行课外阅读，拓宽学生的知识面。

三、教学方法

1.合作探究法

在课堂上，鼓励学生积极参与讨论和合作，通过小组合作的方式

来开展阅读理解和写作等任务。

2.情景教学法

通过创设情境，让学生在真实的语境中学习和使用语言，提高学

生的语言运用能力。

3.启发式教学法

通过提问和引导，激发学生的学习兴趣，培养学生的思考能力和

创新能力。

4.多媒体教学法

利用多媒体资源，如图片、音频、视频等，直观地呈现教学内

容，激发学生的学习兴趣。

四、教学评价

1.课堂表现评价

通过观察学生在课堂上的表现，包括参与讨论和合作的积极性、

口头表达能力等，评价学生在语文学习中的表现。

2.作业评价

通过阅读理解和写作作业的完成情况，评价学生的阅读理解能力

和语言表达能力。

3.考试评价

定期组织语文考试，通过考试结果评价学生的学习成绩，了解学

生在语文学习中的掌握情况。

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五、教学进度安排

第一学期：

1-2月：复习上学期所学知识，进行阅读理解和写作训练；

3-4月：学习课本第一单元内容，进行阅读理解和写作训练；

5-6月：学习课本第二单元内容，进行阅读理解和写作训练。

第二学期：

9-10月：学习课本第三单元内容，进行阅读理解和写作训练；

11-12月：学习课本第四单元内容，进行阅读理解和写作训练；

1-2月：学习课本第五单元内容，进行阅读理解和写作训练；

3-4月：学习课本第六单元内容，进行阅读理解和写作训练；

5-6月：复习整个学年所学知识，进行阅读理解和写作训练。

以上是2024年小学四年级语文教学计划的大致内容。通过系统的

教学安排和多样化的教学方法，旨在培养学生的阅读理解能力、写作

能力、口头表达能力和文学欣赏能力，全面提高学生的语文素养。教

师应根据学生的实际情况和教学进度，灵活调整教学计划，并及时进

行教学评价和反馈，以促进学生的全面发展。

2024年小学四年级语文教学计划（2）

大部分学生有了较明确的学习目标，但由于学生的个体差异，学

生的学习情况不同，学生的学习效果还有一些差距。

二、发展趋势：

本期，四年级的教学较三年，在知识的掌握与能力的提高上，提

出了新的要求：

1、对作品的理解及感受力应提高。

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2、从感性认识逐步过渡到理性认识。

3、具备独立识字、默读自检的能力。

4、将零散知识点不断融合，加强整合能力。

5、在独特感受的基础上，逐步过渡到