2025年中考语文部编版专题复习:语句排序与衔接(含解析).docx

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专题六语句排序与衔接

给下列句子排序,最合理的一项是()

①“直言不讳”很好,“婉言动听”有时候也需要。

②说话的方式很多,这里介绍两种:直言和婉言。

③所用词语的意思与所要表达的实际意思一致,直截了当,就是直言。

④批评别人或不同意别人的意见,要尽量避免用直言,而采用委婉含蓄的语言形式。

⑤说话要讲究方式,但是违背真实的原则,一味追求说话的方式,是不足取的。

⑥对于有些事物,人们一般不愿意直接说明白,而用一些相应的同义词委婉曲折地表达出来,这就是婉言。

⑦我们现在的社会,抛弃了旧社会许多不必要的繁文缛节、虚伪客套,要求在有礼貌和互相尊重的前提下直截了当地交流思想,交换意见。

A.⑤②③④⑦①⑥B.②③⑦①⑥④⑤

C.⑤②③⑦④①⑥D.②③⑦⑤⑥④①

将下列句子排列为语意连贯的一段话,最恰当的一项是()

①由于“这一代网络”中,各网络之间相互独立,导致网络间的消息传递变得非常麻烦。

②这就是NGN中最重要的“多网融合”思想。

③NGN(NextGenerationNetwork),中文名字被称为“下一代网络”。

④把这些内容都融合到一个网络,也便于集中控制管理,促进不同信息流间的协同合作。

⑤而在NGN里,人们可以传递语音、数据、媒体流等多种类型的信息。

⑥所谓“下一代网络”,是针对我们现在所使用的“这一代网络”而言的。

A.③①⑥⑤④②B.⑥③①⑤②④

C.③⑥①⑤④②D.⑥①③⑤②④

1.给一组打乱顺序的句子排序。

2.给语段的空白处选出正确的衔接句子。

下列句子组成语段,顺序排列正确的一项是()

①经典作品往往记录着优秀的思想,它们总是超越时代,历久弥新。

②一个不读经典的人,不仅词汇有限,同时智力和想象力也会有限,从而导致知识和思想极度贫乏。

③读书之法,贵在选择经典作品。

④可见,一个常读经典作品的人,更容易成为一个高尚的人。

⑤一个读经典的人,将从先贤的精神世界中吸收养分,在与高贵的心灵对话中得到陶冶。

A.⑤③②①④B.⑤①②④③

C.③②④①⑤D.③①⑤②④

【解析】本题考查句子的排序。解答此类题,一般通过抓关键词,抓中心句,抓句与句之间的连接词去逐句推敲。阅读语段可知,这段文字是关于读书方法的,“读书之法,贵在选择经典作品”提出了观点,③句为首句。①句阐明了经典作品的价值,即论证了“为什么要读经典”,为第二句。⑤②两句分析了“读经典的人”和“不读经典的人”的不同结果,并形成对比,分别为第三、四句。从“可见”一词可知,④句是对本段的总结,为末句。所以正确的语序应为③①⑤②④。

【答案】D

1.做语句排序与衔接题的基本方法。

(1)通读语句,明确体裁,厘清行文思路,确认语段要介绍或探讨的对象,以及有无对比对象。

(2)明确语段的中心词或中心句,确定首尾句。一个语段通常都是围绕着一个中心词或中心句展开的。一般来说,语段中重复出现的词语或句子就是中心词或中心句,根据中心词或中心句可确定语段的首句或尾句。

(3)分析上下语句,筛选出关键性的词语(或短语),以此将句子分组。

①关联词。在句组中,关联词表示句子间的逻辑关系,在句子间也能起到很强的衔接作用。要注意观察不同的句子中是否有具有逻辑关系的关联词。

②意思有关联的词语。如代词、序数词、表相关时间或空间的词、表比较的词、同义词、近义词等。

③相互照应的词语或短语。如出现在上句末尾的词语或短语,常常与下句开头的词语或短语相互照应。

(4)代入检验。认真阅读初步排成的段落,检查语意是否连贯,若不连贯,则要就不连贯之处进行适当调整。

2.按文体解题法。

(2024·江西)下列填入文中横线处的语句,衔接最恰当的一项是()

语言是一个民族的灵魂。语言文字的错误看起来无伤大雅,实际上既关系到民族语文的纯正性、规范性和严肃性,又关系到一个国家的精神面貌,不能马虎。。唐代苦吟派诗人贾岛和韩愈“推敲”用字的故事、吕不韦“悬书城头改一字赏千金”的典故,等等,无不启示我们,对语言文字应该保持应有的敬畏和认真。

A.在这方面我们要高度重视

B.我们应该向古人学习

C.在这方面我们应该向古人学习

D.今人在这方面不如古人

(2024·甘肃)在语段横线上填写句子,排序最恰当的一项是()

甘肃境内长城的修建始于战国时期的秦国。秦国以及秦、汉、明等朝代都在此修筑长城。

①甘肃境内现有秦、汉、明等各时期的长城遗址,素有“长城天然博物馆”之称。

②明长城主要位于河西走廊和兰州、白银、临夏、庆阳等市(州),明长城修建充分贯彻和实践了“因地制宜”的基本思路。

③汉长城主要分布在河西地区,自永登起而西行,一直到罗布泊附近,浩浩荡荡数千里。

④秦长城自临洮起而东行,蜿蜒400多公里,横跨临洮、渭源、陇西、通渭、静宁、镇原、环

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本人位于省会城市,中学高级教师,教龄21年,擅长教育教学类相关知识与技能。

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