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部编版小学语文五年级上册第五单元习作
介绍一种事物
习作单元
说明文以“说明白了”为成功。
——叶圣陶
语文要素：
阅读简单的说明性文章，了解
基本的说明方法。
搜集资料，用恰当的说明方法，
把某一种事物介绍清楚。
目01分享：写什么
录02共议：怎么写
03迁移写法
04交流互评
05梳理提升
Part
01
分享：写什么
创设表达情境
在这大千世界中，如果要选择一种你了解并感兴趣的事物介绍给别人，
你打算介绍什么？
创设表达情境
哪些题目最能吸引你的眼球，为什么？
《恐龙》《火星的秘密》这
类事物让人感觉很新奇，更
容易引起读者的兴趣。
《灯》《菊花》这类
题目简洁明了。
创设表达情境
哪些题目最能吸引你的眼球，为什么？
《泡酸菜》《涮羊
《袋鼠的自述》
肉》等可以从食物
《我的美食地图》
的制作过程、吃法
《种子的旅行》
等角度来写。
使人耳目一新。
选定习作对象
请选择一种你最感兴趣的事物作为本单元习作的对象，并在
写作前，交流分享预学单。
《习作：介绍一种事物》预学单
1.我准备为大家介绍，本次习作，我拟定的题目是：《_______________》。
2.仔细观察要写的事物，可以拍摄相关图片或视频，以帮助完成习作。
3.查阅书籍或上网有哪些信誉好的足球投注网站，搜集相关资料，进一步了解这个事物。
4.学习《太阳》《松鼠》及两篇习作例文的写作思路，构思你打算从哪几个方
面来介绍选定的这种事物，尝试拟定习作思维导图或习作提纲。
Part
02
共议：怎么写
学习提示一：明确习作要求
怎样把我们想介绍的事物说明白呢？
习作要求
①写清楚事物的主要特点；
②试着用上恰当的说明方法；
③可以分段介绍事物的不同方面。
出示范例，
学习提示二：构思习作提纲，厘清习作思路发现问题。
思考：作者介绍了苹果的哪些方面？有没有把苹果“说明白了”？
苹果的自述
Hello，大家好！我是一种水果，我长得胖乎乎的，身高约8厘米，体重200克左
右，身体基本是圆形。大家都猜到了吧？对，我是大家都熟悉的水果——苹果。我
们的原产地为欧洲、中亚和中国新疆西部，栽培历史已有5000多年。我们家族的成
员有很多，如国光、红富士等。我们的肤色也各不相同，有红色、黄色、绿色、紫
色等。我的味道酸甜，还很诱人。看！那红彤彤的“皮肤”，如同小朋友的脸蛋一
样可爱、美丽；咬一口，香甜的果肉、汁水进入你的嘴巴，简直妙不可言。
出示范例，
学习提示二：构思习作提纲，厘清习作思路发现问题。
思考：作者介绍了苹果的哪些方面？有没有把苹果“说明白了”？
一个自然段写了苹果
好几种特点，有点乱，
让人理不清头绪。
作者介绍了苹果的这段话虽然介绍了
外形、产地、历史、苹果的各种特点，
品种、颜色、味道也用了一些说明方
等内容。
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