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2024年秋季小学数学教研组工作计划范文

一、指导思想:

以学校和教导处工作要点为指导,以《数学课程标准》为依据,

深化教学改革,以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。课堂

中以学生的发展为本,培养学生的创新意识和实践能力为重点,充分

体现新课程、新标准、新教法,以提高教学质量为目标,加强教学管

理,规范教学行为,积极推进素质教育,努力提高全体学生的数学素

质。

二、工作目标:

1、规范教学常规管理,优化教研组活动,提高现代教育技术技

能。

2、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动,激发学生学习数学的

兴趣,增强数学在生活中的体验,促进学生个性和谐发展。

三、工作重点:

1、坚持业务活动,采用理论学习、座谈交流、校本研究等形式开

展有针对性和实效性的教研活动。

2、坚持周内备课。教案要规范化,教学内容,教学目标明确,教

学重、难点突出,三维目标要清晰。结合本班实际和教师个人特点设

计切实可行,易教易学的教案。

3、作好课堂教学指导,强化质量意识。课堂教学是落实课改的主

渠道,是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观,把提

高课堂教学质量作为我校教师的重点工作。

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4、严把作业质量关,切实减轻学生课业负担。对于作业的设计布

置,力求做到“精选、精练、精批、精讲”,严格控制作业量,减轻

学生过重的课业负担,调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细

致、规范,不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作

业要尽量做到面批面改,及时辅导,以增强学习信心,提高学习成

绩。

5、开展听课、评课的研讨活动。

四、工作措施:

(一)落实新课程标准,改革课堂教学,促进师生发展。

1、认真学习新标准,严格执行新标准的指导思想。落实新标准在

教学中的运用,加强新老教师的合作,提高我组教师的专业成长。

2、开展课堂教学的研究,转换教师角色,树立以学生为本的思

想,尊重学生,建立平等民主的师生关系,营造积极、健康、和谐、

宽松的教学氛围,倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方

式,扩大学生信息交流面,增强学生的创新意识。

3、敏锐地扑捉教学中的问题,将问题转化为研究课题,使教研活

动课型化、课题化。

4、认真撰写教后感,坚持一天一篇教后反思。

5、组织本组教师积极参加县,校的教学活动,提高教师业务水

平。

(二)强化常规管理,优化备课,提高教学质量。

1、备课:本学期继续推行备出优质课,实用课。教师共同探讨新

课程、新标准、新教法的教学模式。

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2、上课:教师要做好课前准备工作,在教学中要注重现代化手段

的运用,课中要明确目标,讲透知识点,训练要扎实有效,同时要注

意师生活动时间的分配,要及时检测教学效果。

3、批改。

作业批改要正确、及时,字迹要端正,符号要规范,并有适当评

价。

4、辅导:将培优补差工作落到实处。

五、活动安排

____月

1、制定教学计划、教学进度表;确定好教辅资料

2、研讨____人教版新课程标准的精神,掌握新教材的编写意图,

把握重点和难点,用好、用活教材。

3、学生暑假作业检查并小结;检查周内备课情况。

4、组织教师学习新课标,落实高校课堂模式。

5、教学常规检查,规范备课和作业批改。

6、践行新课标理念,落实校级公开课,开展本组第一轮听评课活

动。

7、月考质量分析。

____月

1、践行新课标理念,落实校级公开课-听、评课

2、践行新课标理念,落实校级公开课-写心得。

3、教学常规检查,规范备课和作业批改。

____月

1、期中备考会

第3页共10页

2、期中考试质量分析

3、毕业班数学教学工作座谈。

4、教学常规检查,规范备课和作业批改。

5、召开家长会,分析学生在校学习,共同研讨学生的学习,生

活,切实提高学生的学习成绩。

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