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年级组教研工作计划幼儿园

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年级组教研工作计划幼儿园

幼儿园年级组教研工作计划

一、指导思想

本学期，我们年级组将以幼儿园教育纲要为指导，以园内教研工作计划为依据，以教师为本，以教研为抓手，树立终身学习的观念，通过教师群体的共同努力，逐步提高教师反思教育、研究教育的能力，为各年龄段幼儿的发展奠定良好的基础。

二、情况分析

我们年级组老师在上一学期中努力做好本职工作，积极投身教改中，取得了明显的进步，主要体现在：

1.教师普遍年轻化，热情高，潜力大，有朝气。

2.教师业务水平较高，对工作认真负责，团结向上，相互配合默契，保教工作扎实。

3.教师在组织幼儿活动的同时，不断加强自身学习，勇于尝试新手段、新方法。

4.家长对教师的工作基本认可，家园配合密切。

当然，在工作中也存在着一些问题：

1.教师对教育过程中出现的问题不能及时反思，有些教师在反思中注重经验总结少，在反思过程中不注重观察幼儿、不搜集材料、不及时写反思的情况较多。

2.教师班级管理少、观察幼儿少、指导幼儿活动不够、活动效果不够好等。

3.家长工作单一、放面、随意性大、针对性不强。

三、具体措施

1.认真组织好“家长开放半日活动”，把家长半日开放活动作为家园联系的重要载体，注重活动质量。家长工作是幼儿园工作的重要方面，也是当前改革与发展的首要任务。根据新纲要精神加强对家长的教育指导能力与家园互动的合作关系，切实提高家长工作的质量。

2.以年级组为单位开展专题研讨活动。利用教研活动时间，组织教师学习相关的文章、案例，提高教师们的教育水平。本学期继续以“如何为幼儿创设良好的生活环境”为研讨重点，以中一班xx老师为研讨重点跟踪指导对象，利用听课检查对教师的教育观念进一步转变，把更多的关注目光投向幼儿的学习过程和日常生活中的交往能力等。在教育教学活动中激发幼儿主动学习、主动探究的精神。创设一定的环境让幼儿学习。“知识来源于实践，反过来实践又检验知识”。因此我们要为幼儿创设足够的活动空间，有目的有计划地投放各类材料进行环境创设，结合年级组课题研究的需要和本班幼儿的特点设计一些具有探究性的主题墙饰。把教学活动从以教为主导转变为以学为主体的教育观念。

3.开展好年级组活动。每周一次的年级组活动和业务学习做到内容充裕、准备充分、记录详细。让年级组活动真正成为教科研的活动场所。组织好教师间的相互听课和反馈。教学常规的检查结果每月公布于“家长信箱”和班级张贴墙面上。并纳入到教师的考核之中。坚持每月一篇教育随笔或教学反思（由组长组织集体备课共同完成）。

4.继续做好家长工作。定期向家长宣传各种育儿经验及新课程思想理念，及时向家长反馈幼儿在园的表现情况，与家长共同探讨幼儿教育的经验和办法。坚持开展家长半日活动和亲子活动。积极鼓励家长撰写育儿心得并投稿发表。同时加强教师与社区的联系。

5.加强班级的管理工作。班级是孩子的一个大家庭，要充分发挥班级三位老师的积极性与合作性，要经常交流工作中的经验体会，共同探讨教学中的疑惑问题，商讨各种教育方法的使用策略。定期召开班级会议，商讨班级大事，共同开展好班级工作。班级三位老师要认真细致地观察幼儿一日生活中的表现及变化和行为中的闪光点、发现问题及时解决并进行个别教育。同时还要学会观察班级里的情况并记录下来(包括室内环境布置的设想)，真正做到每个孩子心中有数，在家长的配合下做到因材施教促进幼儿全面发展。此外班级还要保管好班级财产和财物不要遗失损坏并做好登记、赔偿工作。要求各班教具物品齐全到位，严格配带钥匙、按时更换班级自然环境和游戏区域设置角角落落吸引幼儿积极参与游戏活动。要求班主任认真填写“幼儿成长档案”并定期反馈给家长和上网公布我园的各种信息资料等吸引家长更好地参与幼儿园的教育教学工作。

以上是我园年级组教研工作计划幼儿园的全部内容。我想只要我们团结一致、同心协力相信我们一定能圆满完成本学期各项任务！相信我们的明天会更好！

年级组教研工作计划幼儿园

一、指导思想

本学期，我们年级组的教研工作将以我园的园务工作计划、教科研工作计划为指导，以3-6岁儿童学习与发展指南为引领，紧紧围绕解决当前教育教学中的实践问题，开展面向实际、面向教师、面向幼儿的教育教学研讨活动，从而培养幼儿“学会生活，学会学习”，促进教育教学质量全面提高。

二、工作重点

(一)加强教育教学常规管理，提高教育教学质量。

1.细化“一日活动”常规管理。教师制定出符合本年段、本班级的班级计划，并认真组织好每一次教育教学活动。一日活动常规有检查、有落实，每周进行小结、反馈。

2.定期进行教育教学常规培训，强化教师教学行为，提高教师教学反思的能力。

3.进一步规范日常保教工作，要求教师认真按周计划组织一日活动，按照一日活动常规开展好工作，杜绝一日活动杂乱无章的现