教育统计学 课件第16次-判别分析及其应用 ；第23次 调查问卷的设计与评价.pptx

教育统计学

判别分析及其应用;

判别分析概述：概念及基本原理

判别分析的假设条件及基本模型判别分析的研究步骤

几种判别分析方法

示例分析

练习与思考;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;

教育统计学

调查问卷的设计与评价

北京师范大学教育学部胡咏梅

教育学部本科生课程;

问卷设计的基本步骤

问卷设计须知

问卷示例(高校毕业生择业行为与意愿调查问卷)

问卷质量评价;

一、问卷的概念、作用和类型

□问卷(questionnaire)

□问卷是指对所有的抽样调查对象提出若干个同样问题的书面调查材料。;

问卷调查：是调查者运用事先设计好了的问卷向被调查者了解情况或征询

意见，这是一种书面调查方法。

现代问卷调查：开始于1936年美国新闻学博士盖洛普(GeorgeGallup)进行的美国总统选举预测调查。;

候选人;

什么是好的问卷调查?北京师范大学教育学部

文摘杂志调查：发出1000万张模拟选票，回收237万张。

盖洛普调查：只调查了3000张，但是运用了比较科学的“分层配额”的

抽样技术，力求使调查对象在州，市，镇，村的大小，年龄，性别，社

会阶层，人种等方面准确地代表美国的所有选民。例如，20几岁的人占

全体选民的比例是27%,那么在3000个调查对象中20几岁的人也应占27%,即810人。;

□了解研究对象的基本情况：(例如：性别、受教育程度)

□了解人们的行为方式：(例如对某项活动的参加程度：每天、经常、偶尔、从不)

□了解人们的态度倾向：(例如对某个观点：同意、不同意、说不清)

□其他：(例如测试被调查者的心理特质，以便确定其属于哪种类型；测试被调查者在某个领域的常识、能力等);

问卷的类型北京师范大学教育学部

□调查方式划分：自填式问卷与访问式问卷

□结构划分：无结构型问卷与结构型问卷

□回答问题的形式划分：开放式问卷与封闭式问卷

□发放方式划分：报刊式问卷(随报刊的传递发放问卷)、邮寄式问卷、送发式问卷、访问式问卷(由专???送并收，往往回复率高)、电话式问卷、网络在线问卷(如问卷星)等。;

□开头

一标题、导语、填写说明□正文

—问题及答案

□结尾

—联系方式和再次致谢;

□导语(自我介绍、调查目的、内容、填写态度与所需时间.被调杏者合作与帮助的重要性、必威体育官网网址、致谢等)

□填写规则;

小学校长职业现状调查问卷

尊敬的校长：

您好!

实施素质教育，提高基础教育质量的关键是校长。我们希望通过调查，了解小学校长的工作和生活状况，了解您对目前培训工作的评价，并且对您所在学校的管理现状进行诊断。问卷是不记名的，请您按真实的情况和实际想法进行填写。您完成这份问卷的时间不会超过20分钟。对于您的大力支持与合作我们表示衷心的感谢!

北京师范大学教育管理学院2003年9月?

填答说明：

1.题干后无特殊说明的题目，请在选项前的数字上打“√”。

2.题干后无特殊说明的题目，每题只选一项。

3.题干有特殊要求的题目，请按题干要求填答。;

□基本信息

□调查主题(一般是封闭型问题)

□开放型问题;

小学校长职业现状调查问卷icrosoftTord

格式Q)工具(T)表格(A)窗口W)帮助(H)

正文宋体号B

日10121618202224262830

一、基本情况

1.您的性别?

(1)男(2)女?

?

2.您的年龄

(1)25岁以下(2)26—30岁(3)31—35岁(4)36—40岁?

(5)41—45岁(6)46—50岁(7)51—55岁(8)56岁以上?

?

3.您的教龄

(1)5年以下(2)6—10年(3)11—15年(4)16—20年

(5)21—25年(6)26年以上?

4.您的民族?

(1)汉族(2)少数民族

?

5.您的最后学历(学位);

二、工作情况及学校管理诊断

1.您目前所任教的学科(多项选择)?

(1)品德与生