2024年九年级化学老师下学期工作计划样本(3篇) .pdfVIP

2024年九年级化学老师下学期工作计划样本

一、指导思想

带着希望和憧憬又迎来了一个新的学期，本学期化学教研组将继

续在学校“健康课堂”新理念和新《课程标准》的指导下，以学生发

展为本，齐心协力，提高教学质量，规范教学过程。在帮助学生发展

各方面素质的同时，使自身的业务水平得到提高，再上一个新的台

阶。

本学期我们使用人教版九年级化学教科书下册。本教材特别注重

以探究学习为主线，精心设计教学内容，促进知识迁移和运用。其显

著特点是功能栏目普遍加强，围绕单元的课题设有：观察与思考、探

究活动、拓展视野、联系实际、实践应用、交流与讨论、整理与归

纳、单元作业及某些隐性栏目如科学方法介绍、实验安全操作规则、

化学史实等。这些特定功能性栏目根据相关主题或课题内容，灵活运

用，优化组合，能极大地调动学生积极参与课堂教学活动，有利于推

进自主性、合作性、探究性学习的实施。

二、教学建议

随着国家《基础教育课程改革纲要》的颁布和九年义务教育《化

学课程标准》的推行，中考改革力度的不断加大，考核的重点已不再

是知识点的简单记忆和重现，而是力求将化学问题摆放在分析和解决

实际问题的背景中，从知识的整体联系上去考核，注重探究、体现开

放。面对____年的中考，化学教师应如何组织有效甚至高效的化学教

学与复习呢？

三、新授知识

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1、突出学生的主体地位。

新课程认为：教学的根本目的不在于教师教了多少，而在于学生

学会了多少。因此在教学中，要从学生实际出发，尊重学生原有知识

结构，对于学生能力所及的教学内容应大胆放手，让学生去自主学

习、合作学习。

2、积极发挥科学探究在教学中的作用。

《化学课程标准》提出要“将科学探究作为改变学生学习方式的

突破口”，因此，教学中教师要注意将“验证性实验”转变为“探究

性实验”，积极发挥科学探究对学生学习的促进作用。

但是鉴于目前我校化学实验室建设还不完善的现状，开展科学探

究活动时，要积极发挥广大师生自身能动性，创造性地完成探究教学

的任务，例如，“对酸碱指示剂的探究”等简单的探究实验，可以发

挥学生的能动性，让学生自己准备实验用品和器材，以减轻学校实验

室的压力。

3、处理好过程与结果的关系。

新课程提倡以学生为主体，让学生在探究活动中体验获取知识的

过程，因此，教师要善于发挥引导者、组织者的作用，引导学生对活

动进行反思、总结，达成共识，来完成教学目标。

四、复习

1、明确方向，制定目标，选好资料。

首先要认真研究中山市《中考化学考试说明》。对九年级化学学

科的考试性质、内容、形式及试卷结构和题型示例都有清楚的说明，

特别从指要的修订内容，我们可以获得许多重要的信息，它反映了中

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考的新要求，因此必须仔细的研究它，确定复习的目标，把握中考的

重点和方向。

2、紧扣课本、巩固“双基”，限量用题。

中考试题往往是“题在书外，理在书内”，突出“双基”的考

查，是中考永恒的主题，只有落实基础，才能以不变应万变。在复习

选题上，精选历年各地中考试题，可纵横展开，也可多步设问，逆向

思维等，这样，同学们才能真正透彻的理解这些典型试题，做到举一

反三，触类旁推，收到“以一当十”的效果。切忌因为开放性试题的

出现，盲目搞“题海战术”。

3、重视实验、科学训练、提高能力。

近几年中考化学关于实验知识的考核力度明显加强，分值有所增

加，其试题的设计注重联系生活实际，强调知识的迁移和灵活应用，

另外，实验考核中还涉及对基本实验的“设计”与“评价”以及“处

理有关实验过程中的安全问题”等，这无疑是一种更高的实验能力考

查的要求，因此，在实验复习时要多总结和多思考。同时，对中考中

出现的新题型要适当的训练，讲究方法，用心体会，反思总结，提高

能力。

2024年九年级化学老师下学期工作计划样本（2）

化学是一门初三刚开设的新课程，经过一学期的学习，学生学习

的热情较高，教师应以期在毕业会考中好的成绩。本期担任初三50、

51、52班的化学教学任务，三个班共有学生人。学生来自于城市与农

村，基础高低参差不齐，基础较牢，成绩。当然也有学生养成的