2024年义务教育劳动课程标准(2022年版)考试题库及答案40 .pdfVIP

2024年义务教育劳动课程标准(2022年版)考试题库及答案40

一、问答题(共计36题,每题5分)

1.劳动课程的理念如何渗透在校园文化建设中？

答:劳动课程的理念在校园文化建设中的渗透方式有:(1)通过校园宣

传栏展示劳动模范事迹、学生优秀劳动成果等，传播劳动观念。(2)

组织劳动主题的校园活动，如劳动技能比赛、手工制作展览等。(3)

在校园环境布置中体现劳动元素，如设置劳动实践基地、展示学生劳

动照片等。

2.义务教育劳动课程核心素养内涵。

答:劳动课程要培养的核心素养，即劳动素养，主要是指学生在学习

与劳动实践过程中逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的

正确价值观、必备品格和关键能力,是劳动课程育人价值的集中体现，

主要包括劳动观念、劳动能力、劳动习惯和品质、劳动精神。

3.课程实施中如何结合当地传统文化开展劳动教育？

答:课程实施中结合当地传统文化开展劳动教育的方法是:(1)挖掘当

地传统工艺，如剪纸、陶瓷等，纳入劳动课程。(2)邀请传统手工艺

人走进课堂，传授技艺和文化内涵。(3)组织学生参观当地传统文化

场馆，了解劳动在其中的作用。

4.如何依据课程的分段目标培养学生的劳动工具使用能力？

答:依据课程分段目标培养学生劳动工具使用能力的方式有:(1)在低

学段，让学生认识常见简单劳动工具并初步尝试使用。(2)中学段，

教授学生正确、熟练使用多种劳动工具。(3)高学段，引导学生根据

劳动任务选择合适工具，并能进行简单维护。

5.如何根据课程的目标培养学生的劳动市场适应能力？

答:根据课程目标培养学生劳动市场适应能力的途径包括:(1)开展职

业规划教育，让学生了解劳动市场需求。(2)组织模拟招聘活动，增

强学生的竞争意识和应对能力。(3)引导学生关注劳动市场动态，培

养其灵活应变的能力。

6.课程实施中如何利用多媒体资源辅助教学？

答:课程实施中利用多媒体资源辅助教学的方法是:(1)播放劳动教育

相关的视频、动画，让学生更直观地了解劳动过程和方法。(2)运用

在线学习平台，提供劳动知识的学习资料和互动交流空间。(3)借助

虚拟现实技术，让学生进行虚拟劳动体验，增强学习兴趣。

7.劳动素养要求中如何培养学生的劳动成本意识？

答:劳动素养要求中培养学生劳动成本意识的方法有:(1)在劳动过程

中，引导学生计算材料、时间等成本。(2)比较不同劳动方法的成本

差异，选择更经济高效的方式。(3)开展成本控制竞赛，激发学生节

约成本的积极性。

8.劳动课程内容设置了哪些任务群？

答:劳动课程内容设置的任务群包括:(1)日常生活劳动包括清洁与卫

生、整理与收纳、烹饪与营养、家用器具使用与维护四个任务群；(2)

生产劳动包括农业生产劳动、传统工艺制作、工业生产劳动、新技术

体验与应用四个任务群；(3)服务性劳动包括现代服务业劳动、公益

劳动与志愿服务两个任务群。

9.劳动过程指导应怎么做？

答:劳动过程指导应:(1)明确劳动任务和要求，让学生清楚劳动目标。

(2)示范正确的劳动方法和操作流程，确保学生安全操作。(3)在劳动

过程中及时给予学生指导和帮助，解决遇到的问题。(4)鼓励学生自

主探索和创新，培养学生的实践能力。(5)关注学生的劳动态度和心

理状态，进行适当的引导和激励。

10.解释核心素养内涵。

答:核心素养内涵包括劳动观念、劳动能力、劳动习惯和品质、劳动

精神。(1)劳动观念是对劳动的正确认识和态度。(2)劳动能力涵盖了

劳动知识、技能和方法。(3)劳动习惯和品质包括认真做事、遵守劳

动纪律、注重劳动效率和质量等。(4)劳动精神体现为不怕困难、勇

于创新、乐于奉献等。

11.教学研究与教师专业发展中如何促进教师劳动教育教学方法的创

新？

答:促进教师劳动教育教学方法创新的方法是:(1)组织教师参加教学

方法创新培训和研讨活动。(2)建立教师教学方法创新激励机制，对

有突出成果的教师给予表彰和奖励。(3)提供平台让教师分享和交流

创新教学方法的经验和心得。

12.如何在课程性质的基础上创新劳动教育形式？

答:在课程性质的基础上创新劳动教育形式可以:(1)利用现代信息技

术，开展虚拟劳动体验活动。(2)结合学校特色文化，开发独特的劳

动课程项目。(3)组织跨学科的劳动实践活动，打破学科界限。(4)

引入项目式学习方法，让学生在完成具体劳动项目中提升综合能力。

(5)开展户外劳动拓展活动，增强学生的劳动体验和团队协作。

13.如何根据课程性质培养学生的劳动法律意识？

答:根据课程性质培养学生劳动法律意识的方法是:(1)在劳动实践中，

结合具体案