背景下初中语文混合式教学现状及策略建议》课题设计论证 .pdfVIP

教育科研规划课题申报书之课题设计论证—“互联网+教育”专题

《“互联网+”背景下初中语文混合式教学现状及策略

建议》课题设计论证

内容提要：

1、课题设计论证参考资料

2、课题设计论证撰写提纲

3、课题设计论证内容通用部分模板

《“互联网+”背景下初中语文混合式教学现状及策略建

议》课题设计论证

一、课题背景

随着信息技术的飞速发展，互联网已经渗透到人们生活

的方方面面，教育领域也不例外。在“互联网+”背景下，

教育方式也在不断地进行创新和改革。混合式教学作为一种

新型的教学模式，将线上和线下的教学资源相结合，为学生

提供更加丰富、多样的学习体验。初中语文作为基础学科，

对于学生的综合素质培养具有重要意义。因此，研究初中语

文混合式教学现状及策略建议具有一定的现实意义。

二、课题研究目的

1.分析当前初中语文混合式教学的现状，了解其存在

的问题和不足；

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2.探讨初中语文混合式教学的优势和特点；

3.提出针对性的策略建议，以促进初中语文混合式教

学的有效实施。

三、课题研究内容

1.调查分析不同地区、不同学校的初中语文混合式教

学现状，包括教学资源、教学方法、教学效果等方面；

2.通过对比分析，总结出初中语文混合式教学的优势

和特点；

3.结合实际案例，提出针对性的策略建议，如优化教

学资源配置、改进教学方法、提高教师素质等；

4.对初中语文混合式教学的未来发展趋势进行预测和

展望。

四、课题研究方法

1.文献资料法：查阅相关领域的理论文献和实践案例，

了解初中语文混合式教学的研究现状和发展趋势；

2.实地调查法：深入一线学校，对初中语文混合式教

学进行实地观察和访谈，收集一手资料；

3.对比分析法：通过对比分析不同地区、不同学校的

初中语文混合式教学现状，找出其共性和差异；

4.案例分析法：选取典型的初中语文混合式教学案例

进行深入剖析，总结经验教训；

5.专家访谈法：邀请教育领域的专家学者进行访谈，

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获取他们对初中语文混合式教学的看法和建议。

五、课题研究意义

1.对于教育工作者来说，本课题的研究有助于提高初

中语文混合式教学的认识水平，为教师的教学实践提供参考；

2.对于学生来说，本课题的研究有助于拓宽学习渠道，

提高学习效果；

3.对于家长来说，本课题的研究有助于了解初中语文

混合式教学的特点和优势，为家庭教育提供指导；

4.对于社会来说，本课题的研究有助于推动教育信息

化的发展，促进教育公平。

六、课题研究计划

在完成上述任务的基础上，制定具体的研究计划。研究

计划应包括以下几个方面：

1.时间安排：确定各个阶段的时间节点和具体工作内

容，确保研究工作按时进行。

2.调查方法：根据实际情况选择合适的调查方法，如

问卷调查、访谈等，以获取准确的数据和信息。

3.数据分析：对收集到的数据进行分析，找出初中语

文混合式教学存在的问题和不足，总结其优势和特点。

4.策略建议：根据分析结果提出针对性的策略建议，

包括优化教学资源配置、改进教学方法、提高教师素质等方

面。

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5.实施措施：制定具体的实施方案，明确责任分工和

工作要求，确保策略建议能够得到有效实施。

七、课题研究预期成果

通过本课题的研究，预期可以取得以下成果：

1.形成一份较为完整的初中语文混合式教学现状报告，

为相关教育部门和学校提供参考依据。

2.提出一系列具有可操作性的策略建议，促进初中语

文混合式教学的有效实施。

3.推动教育信息化的发展，促进教育公平，提高学生

的综合素质和竞争力。

4.为相关领域的研究提供新的思路和方法，推动教育

改革和发展。

八、课题研究的风险与对策