中班艺术美工活动教案(真题16篇) .pdfVIP

  1. 1、本文档共25页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

中班艺术美工活动教案(通用16篇)

中班艺术美工活动篇1

一、活动目标:

1.利用各种瓶盖想象组合出各种形象及画面,体验创作的乐趣;

2.能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

3.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良

好习惯。

4.感受作品的美感。

二、活动准备:

1.各种瓶盖铺成一条“小路”;各种形状的瓶盖(圆形、椭圆形、正

方形、星形……)

3.实物投影仪、音乐;

4.水粉颜料、黑色卡纸。

三、活动过程:

1.以森林旅行的情景,引导幼儿观察“小路”,初步感知瓶盖的

特征。

(1)教师和幼儿在优美的音乐伴奏下,进入森林。

师:小朋友,这儿有一条奇怪的小路,它是用什么铺成的?这些瓶

盖有什么不同?

幼A:这些瓶盖的形状不一样,有圆形、椭圆形、正方形、星

形……

幼B:瓶盖的大小也不一样,有的大、有的小。

幼C:还有它们的颜色也是各种各样的。

(2)教师小结:这些瓶盖各有各的不同,有的圆、有的方、有的大、

有的小,而且它们都有正面、反面和侧面。

(评析:幼儿置身于游戏情景中,主动积极地观察、了解瓶盖的特

征,既吸引了幼儿的注意力又为下一环节做好铺垫。)

2.教师奖数字便故事《奇妙的森林旅行》,并以覆盖的形式展示

示范画的创作过程。

(1)以故事形式激发幼儿探索瓶盖作画的兴趣。

教师:有一位小姑娘也到森林去旅行,可是走着走着迷了路,这

时一位小仙女从小路上捡起瓶盖一挥,眼前出现了一片美妙的景象。

(2)播放音乐,在实物投影仪上逐一出示三幅创作过程图,引导幼

儿感受瓶盖组合想象画的美妙。

图一:绿绿的草地上,飘着朵朵白云。(椭圆形瓶盖滚成的绿色草

地,不规则瓶盖组合成朵朵白云)

图二:草地上开满了美丽的鲜花。(圆形瓶盖印成鲜花)

图三:花儿飞到小姑娘身上,她成了世界上最漂亮的小姑娘。(各

种瓶盖组合成小姑娘)

(评析:此环节利用神秘的故事情节,配以投影仪逐一展示利用瓶

盖作画的过程,其中蕴含了色彩搭配、画面布局等美术因素,为幼儿

自由创作留有更大空间。)

3.引导幼儿在轻松的.音乐伴奏下,体验瓶盖作画的乐趣。

(1)幼儿在小路边的卡纸上初步尝试把瓶盖组合成一幅想象画。

师:小朋友,请你闭上眼睛想一想,你用哪些瓶盖创造组合出一

幅什么样的美丽图画?想好了就选择你需要的瓶盖。

(评析:在幼儿对瓶盖有一定认识的基础上,让幼儿自己动手进行

探索,充分感收非美术材料作画带来的愉悦,使幼儿真正掌握瓶盖这

一特殊的作画工具。)

(2)幼儿自由选择,协调运用材料操作,教师巡回指导。

4.从画面的色彩、布局等方面进行自评、互评,交流作画过程。

幼A:我用椭圆形评盖的正面印出了树叶,用各种形状的瓶盖蘸

上各种颜色变出了五颜六色的花朵。

幼B:我用圆形瓶盖的侧面蘸上蓝色,滚成了蓝天和大海,又用星

形瓶盖的正面印出星星和海星。

幼C:我都是用的椭圆形瓶盖,在它的正面蘸上黄色印了一幢房

子,还用它的反面印出了许多小花。

(评析:幼儿的画其实就是一种无声的语言,表达着他们内心的独

特想法、看法,我们不强调幼儿作品形象的具体性和逼真性,而是通

过他们愉快的作画过程表达自己创造性的观点,发展思维,发展语言

体验快乐,促进身心和谐发展。)

5.延伸活动:在美工区中为幼儿提供各类形状的钮扣、积木等,

继续引导幼儿组合成自由想象的图案。

四、活动评价

整个活动以童话色彩的情节串联起来,给孩子们营造了一个宽松

和谐的创作氛围,维护了幼儿自主表现的时空,提供了大胆想象、大

胆创作的艺术背景,具体表现在以下三个方面:

1.环境的开放性

活动过程中,幼儿自由选择、取放瓶盖,综合运用各种颜料搭配、

组合,按自己的意愿自由作画,体现出活动环境的开放性。

2.创作的自主性

活动中,教师没有过多的干预、控制,而是给予适当的点拨与启

发,必要的帮助和指导。对作画的要求、形式、方法都没有过多的局

限。幼儿可以在“小路”上反复尝试,可以自由结伴合作完成,可以

不受时间的限制自由探索瓶盖作画的多种

文档评论(0)

精品文档 + 关注
实名认证
文档贡献者

有多年的一线教育工作经验 欢迎下载

1亿VIP精品文档

相关文档