第四单元《保护牙齿》活动三《保护牙齿》课件 浙教版综合实践活动二年级上册.pptx

第十二课时

活动三保护牙齿（浙教版）二年级上

01学习目标内容总览02新知导入03探究新知05课堂练习06课堂总结07板书设计04知识拓展课后作业08

教学目标通过课程学习，能够深刻认识到保护牙齿对个人健康的重要性，理解口腔健康与全身健康的紧密联系，形成积极的健康价值观。0102承担起保护自身牙齿健康的责任，学会自我管理，将保护牙齿视为个人责任的重要部分。03学会观察自己牙齿及口腔的健康状况，培养发现问题和初步评估问题的能力。04责任担当创意物化解决问题价值体认通过动手实践将保护牙齿的理念转化为具体的产品或服务，增强学习的趣味性和实用性。

新知导入播放歌曲：刷牙歌

探究新知拥有一口健康的牙齿有很多好处，你的牙齿健康吗？对同学和家长的牙齿健康状况展开一次调查，看看大家的牙齿主要存在哪些问题。调查记录

探究新知牙齿问题统计表调查记录牙齿问题同学（人数）家长（人数）牙齿变黄3434牙齿不整齐2415牙齿缝隙大2021牙齿有黑斑3120牙齿有蛀洞3410刷牙出血1015牙疼1525其他：牙齿松动1011

探究新知访问交流刷牙的方法如果不正确，不仅可能无法有效清洁牙齿，还可能对牙齿和牙龈造成损害。因为我们不注意保护牙齿！因为我们爱吃甜食！和同伴讨论一下，为什么我们的牙齿会出现这么多问题？然后，一起去问问校医，听听校医对保护牙齿的建议。

探究新知访问交流因为我们缺乏定期的口腔检查。因为我们缺乏专业护理！

探究新知访问交流龋齿是儿童和青少年中最常见的牙齿疾病，又称“蛀牙”或“虫牙”，主要是因为食物残渣在牙缝中发生变化产生酸类物质，破坏牙齿表面釉质，形成空洞。

探究新知保护牙齿采访记录卡访问交流采访对象：张明采访时间：10月25日采访地点：校园记录人：张峰产生龋齿的原因：1.吃东西狼吞虎咽，饭后不漱口。2.频繁食用含糖食物和饮料：高糖食物和饮料容易在口腔中滋生细菌，产生酸性物质腐蚀牙齿。3.口腔清洁不彻底：刷牙时未能彻底清除牙缝和牙齿表面的食物残渣和牙菌斑。

探究新知保护牙齿采访记录卡访问交流4.缺乏氟化物：氟化物有助于增强牙齿的抗龋能力，缺乏氟化物可能增加龋齿风险。5.口腔疾病或遗传因素：某些口腔疾病和遗传因素也可能增加患龋齿的风险。

探究新知保护牙齿的建议访问交流1.正确刷牙，早晚刷牙。2.减少含糖食物和饮料的摄入。3.定期进行口腔检查。4.适量摄入富含氟化物的食物或使用含氟牙膏。5.避免咬硬物和使用牙齿开瓶盖等不良习惯。

探究新知实践体验刷牙可以帮助我们保持口腔清洁，有效预防牙病发生！让我们一起来学习正确的刷牙方法，并学唱《刷牙歌》。⑤刷咀嚼面①刷上下排牙齿外侧②刷门牙内侧③刷门牙外侧④刷上下排牙齿内侧

探究新知实践体验漱口水不要太凉或太烫，最好用温水刷牙。每天早晚各刷一次，每次刷牙时间在3—5分钟。

探究新知学唱儿歌——刷牙歌实践体验

探究新知汇报交流通过学习首先意识到牙齿不仅仅是用来咀嚼食物的，它们还影响着我们的发音、面部美观以及整体健康。通过活动，我明白了吃甜食过多、不刷牙或刷牙不彻底等不良习惯会导致龋齿。我学会了如何正确刷牙，确保每个牙齿表面都能得到有效清洁。在本次活动中，你一定有不少收获。让我们一起说一说吧！

探究新知汇报交流我知道要定期去牙医处进行口腔检查的必要性，以便及时发现并治疗牙齿问题，防止小问题变成大麻烦。我学会了饭后漱口、使用牙线或牙缝刷清洁牙缝，以及限制含糖食物和饮料的摄入等良好的口腔卫生习惯。在本次活动中，你一定有不少收获。让我们一起说一说吧！

探究新知自评与互评在本次活动中，你能得几颗☆呢？让我们来评一评吧！评价内容自评同学评教师评认识了牙齿☆☆☆☆☆☆☆☆☆知道了牙齿的重要性☆☆☆☆☆☆☆☆☆了解了牙齿疾病☆☆☆☆☆☆☆☆☆学会了保护牙齿☆☆☆☆☆☆☆☆☆学会了正确的刷牙方法☆☆☆☆☆☆☆☆☆

知识拓展说一说，保护牙齿的小妙招？视频：保护牙齿的小妙招

知识拓展搜集爱护牙齿的精彩语句。牙齿是健康的门户，爱护它们就是守护你的笑容。身体锻炼可缓，牙齿保护不能等。牙齿美观，靠你呵护，也靠我助力。笑容的灿烂，源于你对牙齿的呵护。爱护牙齿，是健