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斯家场小学（2013-2014）学年度第（1）学期学科教学计划
年级
四
学科
劳技
教材
鄂教
时间
2013.9
教
学
指
导
思
想
以培养学生全面发展，实施创新教育工程为核心，以培养学生的创新意识和动手实践能力为重点，改革课堂教学，提高教育教学质量。
学
生
情
况
分
析
四年级3个班学生整体素质一般。但思想较浮躁，大多数同学热爱劳动，能积极参加一些力所能及的家务劳动，手工制作能力比较强。但部分学生劳动积极性不强，劳动技能不高，极个别学生劳动态度不端正，对他们应加强指导和教育。
教
材
分
析
本册教材编入11篇课文，以泥塑为主。有动、植物，有水果，有日常生活用品，有战斗武器等。
小学阶段的劳动技术学科具有很强的规范性、技术性、操作性、工序性，在教学过程中需要提供充足的时间让学生去调查、思考、设计、讨论、表述、制作、评价等进行系统学习。基于新的教学理念，教材将教学内容进行丰富和扩充，对教学时空进行拓展，“长课时”的教学形式第一次在教材中得以呈现。在较长的课时保证下我们觉得可以让学生更好、更彻底的体验技术活动的全过程。这样学生围绕项目载体，从对技术活动的兴趣入手，通过调查，制定方案，讨论计划，实践操作，展示评价的全过程感受学习活动，强化与同伴相互团结协作，合理分工，将设计制作任务按步骤有计划的加以实现，有利于提高学生的技术素养。
学
期
教
学
的
主
要
任
务
与
要
求
1、亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力；
2、考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度。
3、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力。养成勤奋、积极的生活态度。
4、激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，发展探究问题的初步能力。
5、坚持学生的自主选择和主动实践。尊重学生基于自己的需要、动机和兴趣所选择的活动内容与方式。
6、以融合的方式设计与实施综合实践活动，实现研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育等领域的整合。
教
学
重
难
点
在劳动课的教学过程中，如何根据小学生的年龄、心理特点，组织好劳动课的实践活动，是劳动课程计划中的重要环节之一。
提
高
教
学
质
量
措
施
创设情境，广泛调查，激发兴趣；分层练习，突破难点；互帮互助，体验成功；激励学生更好的学习本领。
要引导学生用图表达自己的想法，了解展开图与取用材料有关，以及展开图上的符号与折纸加工方式有关，从而对六面体纸盒与其展开图的联系有初步的认识。
通过学生作品展示，让学生通过自评、互评互相了解自己和他人在制作上的优缺点，互相学习。
本学期周数
20
总课时数
20
新授课时数
14
复习与考
试课时数
6
机动
课时数
教
学
进
度
具
体
安
排
周次
教学内容
课时
备注
1
教学准备周
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2
第1课大公鸡
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3
第2课面?具
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4
第3课南瓜针线盒
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5
国庆长假
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6
第4课葡萄熟了
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7
第5课小拖鞋
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8
??????第6课会动的小动物
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9
第7课有趣的仙人球
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10
期中考试
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11
第8课漂亮的花瓶
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12
第9课可爱的泥娃娃
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13
第10课泥制中国印
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14
第11课菠萝
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15
第12课农家小院
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16
第13课生日蛋糕
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17
第14课航母战斗群
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18
期末复习
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19
期末考核
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20
?学期工作总结
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