传感器与传感电路技术教案（项目7 基于集成模-数转换器的数字温度监测系统的电路设计）.docxVIP

教案

课程名称

传感器与传感电路技术

任课教师

课程类型

□A理论eq\o\ac(□,√)B理实一体化□C实践

适用专业

物联网应用技术

本次课标题

项目2热敏传感器应用电路设计或制作

任务7.1基于集成模-数转换器的数字温度监测系统的电路设计

1.ADC0809特性及应用

2.ADC0809内部结构

授课学时

2

授

课

班

级

上课时间

第周周第节

上课地点

第周周第节

第周周第节

本次课教学目标

教学目标

K1:能识读并描述ADC0809的引脚功能及控制要求

M1

K2:能识别并描述ADC0809的内部结构及功能

M1

K3:从ADC0809的协同工作机制涵养团队精神

M9

教学重点

ADC0809的引脚功能及控制要求

教学难点

ADC0809的引脚功能及控制要求

教学方法手段

1.教学方法：讲授、讨论、问题引导

2.教学手段：多媒体、在线课程资源、Proteus仿真

教学资源

相关平台在线课程配套资源

一、教学基本情况

二、教学实施过程

教学环节

（时长）

教学内容

方法手段

教师活动

学生活动

对应教学目标

课前

1.预学ADC0809的引脚功能

2.预学ADC0809的引脚控制要求

任务驱动

线上学习

设计活动

推送资源

参与活动

K1

K2

课中

导入

（5min）

数字温度监测系统仿真电路

案例演示

观察分析

演示案例导出任务展示新知

观摩案例

领会任务明确目标

K1

K2

论证新知

（70min）

1.ADC0809引脚功能及控制

双列直插28个引脚

IN0～IN7：模拟信号输入端

D7～D0：数字量输出端

ADDC、ADDB、ADDA：模拟通道选择地址信号，000~111分别选择IN0~IN7

VR(+)、VR(-)：参考电压输入端

START：正脉冲有效的A/D转换启动信号

ALE：高电平有效的地址锁存允许信号

EOC：高电平有效的转换结束信号

OE：高电平有效的输出允许信号，有效时输出三态门被打开

CLOCK：转换时钟信号，频率范围为10~1280KHz，通常取CLK=500KHz

VCC、GND：电源及地线

仿真演示问题牵引

线上线下混合

演示案例

设计问题

组织活动

（提问、讨论等）

解惑释疑

反馈评价

观摩案例思考问题

参与活动

排疑解惑

K1

K2

2.ADC0809的内部结构

（1）输入通道：由8路模拟开关、地址锁存器与译码器构成。

（2）逐次逼近型A/D转换器

又称逐次比较型A/D转换器，是ADC0809核心，主要由数据寄存器和移位寄存器构成。

（3）三态输出锁存器

用于锁存A/D转换器转换完成输出的数字量，在OE为高电平时，数据才可以被读出。

问题牵引

分析讲解

设计问题

组织活动

讲解要点

思考问题

参与活动

记录要点

K1

K2

巩固提升

（10min）

随堂测验或课后练习

线上线下混合

设计活动

推送活动

参与活动

排疑解惑

K1

K2

K3

课程思政

（5min）

ADC0809的协同工作机制

知识嵌入

启发点拨

引领思维

涵养团队精神

K3

课后

在线测试

任务驱动

问题牵引

设计测试

推送活动

线上互动

完成任务

线上互动

K1

K2

三、教学反思

1.本次课教学目标达成度：

2.学生课堂学习表现情况：

3.教学内容评价：

4.教学方法和学习方法评价：

5.教学资源使用情况：

6.其他：

（可续页）

教案

课程名称

传感器与传感电路技术

任课教师

课程类型

□A理论eq\o\ac(□,√)B理实一体化□C实践

适用专业

物联网应用技术

本次课标题

项目2热敏传感器应用电路设计或制作

任务7.1基于集成模-数转换器的数字温度监测系统的电路设计

3.ADC0809地址译码锁存实现

授课学时

2

授

课

班

级

上课时间

第周周第节

上课地点

第周周第节

第周周第节

本次课教学目标

教学目标

K1:能理解并描述译码器和锁存器的特性及原理

M1

K2:能理解并描述ADC0809的地址选择与锁存的实现原理

M1

K3:从ADC0809的译码锁存协同工作机制涵养责任担当的团队精神

M9

教学重点

ADC0809地址译码锁存实现原理

教学难点

ADC0809地址译码锁存实现原理

教学方法手段

1.教学方法：讲授、讨论、问题引导

2.教学手段：多媒体、在线课程资源、Proteus仿真

教学资源

相关平台在线课程配套资源

一、教学基本情况

二、教学实施过程

教学环节

（时长）

教学内容

方法手段

教师活动

学