2024年班主任培训工作计划模版(六篇) .pdfVIP

2024年班主任培训工作计划模版

一、指导思想

以国家教育方针、政策为指导，致力于更新教师教育观念，针对

学校教育教学中存在的突出问题，采取理论与实践相结合的方式，着

力提升全体班主任的创新意识和创新能力，以增强班主任培训的针对

性，从而全面推动我校班主任队伍整体素质和工作水平的持续提高。

二、培训目标

1.提升班主任素质与班级管理水平：确保在____年____月底前，

全体班主任完成既定培训任务。通过培训，促使我校班主任牢固树立

德育为先的理念，掌握班主任工作中所必需的知识、技能及法律常

识，以全面提升其履行工作职责的能力。

2.促进班主任工作专业化：构建一支热爱教育事业、品德高尚、

素质优良的小学班主任队伍，推动班主任队伍素质实现新的飞跃。

3.构建长效机制：建立健全班主任上岗、聘任、继续教育及规范

管理等工作制度，形成长效管理机制。

4.深化校本培训：依据我校校本培训计划，全面开展班主任全员

培训。通过实施班主任校本培训计划，进一步完善我校校本培训制

度，加速教师专业成长进程。

三、培训对象

全校在岗班主任及班主任后备人员。

四、培训原则

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1.针对性原则：依据不同年段学生身心发展特点及班级管理工作

要求，精心设计培训内容。培训方式采取集中培训与分散学习相结合

的形式。

2.实效性原则：坚持理论与实践相结合，从班主任实际工作需求

出发，针对具体问题设计培训内容，重视经验分享，突出案例教学。

3.创新性原则：不断创新培训内容、方式、方法、手段及机制，

以提升班主任培训工作的效率与质量。

4.灵活性原则：灵活采用集中校本培训与个人自学相结合的方

式，确保培训实效。

五、培训内容

根据我校班主任工作的实际需求，培训内容涵盖班主任工作管

理、班级活动设计与组织、教育政策法规、德育工作、心理健康教育

指导等五个专题模块。

六、培训形式

1.集中与分散相结合：集中培训主要在学期初进行，重点讲解班

主任日常行为规范；分散培训则利用班主任会议时间，分专题学习教

育相关知识。

2.实验研究与相互探讨相结合：将班主任工作与教科研工作紧密

结合，鼓励班主任在日常工作中相互探讨，共同解决问题。

3.名师传授与自我反思相结合：邀请校内具有丰富育人经验的教

师作专题报告，引导每位班主任对照自身工作进行深刻反思。

4.读书读报与在线学习相结合：鼓励班主任阅读指定书籍的同

时，充分利用校园网络资源进行自主学习。

七、培训措施

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1.成立培训领导小组与工作小组：负责全面组织、协调及监督班

主任校本培训工作。

2.完善培训制度：建立健全班主任校本培训制度，明确培训操作

流程，实施精细化管理，确保培训效率与质量。

3.强化考核机制：将班主任培训内容纳入教师继续教育培训体

系，并作为校本培训考核与认定的重要组成部分。

2024年班主任培训工作计划模版（二）

一、指导思想

以____教育方针、政策为指引，致力于更新教师教育观念，将解

决学校教育教学中存在的关键问题作为切入点，强调理论与实践的深

度融合，旨在提升全体班主任的创新意识与创新能力，并增强班主任

培训的针对性，从而推动我校班主任队伍整体素质及工作效能的全面

提升。

二、培训目标

1.提升班主任素质与班级管理水平：确保在____年____月底前，

全体班主任完成既定培训任务。通过系统培训，促使我校班主任树立

德育为先的教育理念，全面掌握班主任工作的核心知识、技能及法律

常识，进而全面提升其履行岗位职责的能力。

2.促进班主任工作专业化：致力于构建一支热爱教育事业、品德

高尚、素质卓越的班主任队伍，推动班主任队伍整体素质迈上新台

阶。

3.构建班主任队伍建设长效机制：建立健全班主任上岗、聘任、

继续教育及规范管理等一系列工作制度，确保这些制度的长效运行。

第3页共13页

4.深化校本培训发展：依据我校校本培训