绘本阅读的重要.pptVIP

《火鞋与风鞋》《一百条裙子》《亲爱的汉修先生》

《女巫》《安徒生童话集》《吹牛大王历险记》

《长袜子皮皮》《大林和小林》《阁楼上的光》

《妈妈走了》

*你读得越多，你就知道得越多；你知道的越多，你就越聪明；你越聪明，你在学校学习的时间就越长；你在校时间越长，你获得的文凭就越多、越高；你获得的文凭越多、越高，你工作的时间就越长；你工作的时间越长，你赚的钱就越多；你的文凭越多，你的孩子在学校的成绩越高；你的文凭越多，你的寿命越长。——吉姆?崔利斯《朗读手册》***可编辑修改*不爱读书的人很难体会阅读的快乐，也就很难让孩子感受到环境的熏陶。大人爱什么，小孩就模仿你什么，所以有时候，你无须引导，孩子自己就会发现阅读的快乐，因为他看到你阅读很快乐。我们这个时代对安静有一种恐惧--阅读可以让一个人在孤独的时候也不会孤单。*-*k*让孩子自己爱上阅读，而不是要求他为考试去读书阅读应当是一个快乐的过程，毁掉一本好书的方法就是把他划进考试范围*课外阅读会不会耽误学习？别担心阅读会挤占学习时间现代心理学研究已经证实智力的发展与阅读语言的能力强相关，低年级小孩仅仅靠天分或者强化训练就可以获得好成绩，但是越到后来会越吃力，就不会比智力得到充分开发的孩子更好。在学习的长跑中阅读能力强的小孩会表现出较强的自学能力，他只要愿意努力就可以通过阅读掌握有关领域的知识并获得成就感。*小学语文教材文字阅读量大概在2万字，而教学大纲规定小学生每年课外阅读量要达到145万字，初中不少于260万字，高中理想情况应该达到500万字。为什么很多小学生后来作文越写越涩，除了生活体验单调以外，缺乏足够阅读信息量刺激大脑写作能力是非常重要的原因。在美国一本书价格往往等于一顿麦当劳套餐，中国大概是一本书对应一顿套餐价格。*孩子爱看什么书，就让他看什么书孩子爱用什么速度看，就让他用什么速度看孩子爱在哪里看，就让他在哪里看*别问认识了几个字，读多了自然认识别问从书里记住了什么，他喜欢看就行别逼人写读后感，和他聊聊书喜欢内容就好*多带孩子去书店，他自己会模仿别人趴在地下看给孩子念书读一半，他着急就鼓励他自己看看看热门电视，然后告诉他可以通过看书知道结果可以从漫画书培养阅读的习惯，但是逐步转移到文字书，逐步转移到有深度的文字书*主题把关，循序渐进读书尽早直接读原著，看各种阶段经典小时候，给孩子念书，别用自己的话解释，那会破坏语感*电视的诱惑对孩子是无敌的，所以你只能选择严格控制。绝大部分电视节目不需要你思考，只需要被引导，所以长期看对智力绝对是一种伤害。在没有培养出阅读习惯前，不要轻易放开电视，孩子很容易养成电视阅读的习惯。*读书多，自己不爱写怎么办？写书评，就奖励新书。读书多，不知道用怎么办？和孩子一起读，一起研究如何用。读书多，作文有特点，可不被老师欣赏怎么办？可以开个微博晒，让网友鼓励，保护小孩子的自信心和成就感。**你读得越少……-*k*可编辑修改可编辑修改*2、扉页：在图画书的扉页上，一般写着书名、作者以及出版者的名称。图画书往往是从扉页开始就有图画，扉页不仅仅是通向正文的一扇门，不只是告诉你谁是故事的主人公，它有时还会讲故事，作者会故意在这里埋下一个悬念，吊起你的胃口。1、封面：多数绘本的封面都是取自于正文里的一幅图，因此，从封面就可以大致猜测出书的故事内容。

*

3、悬念：悬念是构成故事魅力最重要的元素，绘本更体现了这一特点。看了这一页图，下一页究竟会发生什么事，往往跟预想的大相径庭，这种悬念是通过翻页来设置的；更重要的是，悬念的答案在最后点破。4、细节：用“图画语言”来叙述故事。**一个书架、一盏台灯、一张书桌……一个良好的阅读环境！儿童阅读绘本的重要性詹姆士·柯默(JamesComer)的故事耶鲁大学教授，拥有医学及心理学两个博士学位，还获得了36项荣誉学位，“柯默计划”的发起人，在美国26个州700所学校推广。柯默的母亲是一位佃农的女儿，总共上了9个月的学，她给人当女仆，养育了5个子女，孩子们共获得13张大学文凭！阅读改变人生道路她是怎么做到的？原来，她做女仆的时候，很注意观察有钱人是怎么办事的。她看到他们建立良好的人际关系，给孩子创造各种最好的机会，带孩子参观博物馆，让孩子上音乐课，给学校打电话确认孩子是否有个好老师并了解学校的问题，而且重视家庭作业，在家中放置书报杂志等等。于是她与当钢铁工人的丈夫也照着样子去