小学2023-2024学年度第一学期教学工作计划 .pdfVIP

XXXX小学2023-2024学年度第一学期

教学工作计划

为积极落实党中央对教育改革精神，切实抓好五项管理,严格

执行“双减”政策，结合我校实际，特制定本计划。

一、抓实教学常规，促进教学常态的进一步优化。

以教育部五项管理规定和“双减”政策为抓手，认真落实《匡

衡路小学教育集团业务量化考核实施方案》，实行“一日常规管

理”，坚持教研经常化、业务检查常态化，继续实行“备课过关

制、作业审查制、领导参与制、推门听课制、教学量化制”。

1.坚持“两会”制度。实行“两会”制度，即集体教研会、

备课研讨会。领导包保教研组参与每周的集体教研会，学校层面

经常进行专题教学研讨会。

2.开展“四课”活动。继续开展“四课”活动，本学期主要

是年级组研究课、青年教师赛课及邹城市教学能手评选选拔推荐。

3.实行“日查周检”制。每天检查晨诵、午写和上课情况，

每周进行业务抽查，对出现的问题及时通报纠正。

4.加强学科素养调研，实行教研组内单元内容统一过关评估

制。对优秀率、及格率进行跟踪调研，教导处及时了解各班教学

质量状况，采取措施进行宏观调控。

二、致力研训一体，促进教学质量的进一步提升

1.加强教研组建设，落实好校本研修。充分发挥教研组长的

职能，组织好两周一次的单元集体备课和两周一次的校本教研活

动，立足课堂，以小组合作学习和阅读为研究与实践的主要内容，

着眼于自主发展，争先成长。

5.开展好年级组研究课。本学期年级组内容以“学习任务

群下的大单元整体教学”为主题，年级组的研究课和邹城市教学

能手选的选拔推荐活动相结合，通过年级组“一课二上三讨论”

形式共同研究，集体备课、集体讨论，从而达到以研促教，打造

生本高效课堂。

6.青年教师赛课比武。继续做好青年教师与骨干教师的师徒

结对活动，不仅师徒听评课，而且开展青年（徒弟）赛课活动，形

成以老带新、以新促老，全员共同成长的氛围。

三、着力阅读工程，促进大语文教育进一步落实。

发展优秀学科，创学科教学特色。颠覆语文教育，进行语文

教育革命，扩大学生阅读；倡导自主合作探究的学习方式，开展

形式多样的活动，如读书沙龙、亲子共读等。

1.全面推开阅读工程，营造全民阅读的浓郁氛围。

将阅读工程推向深入，继续开展教师、学生、家长的全民大

阅读，学校将组织全体人员共同学习阅读工程实施方案,提高阅读

“阅读是一种有益的生活方式”的意识，各学科教师要打破学科

界限，树立“大阅读”观念，把阅读建设成为学校的第一课程，

成为校长亲自抓、全员一起抓的课程。团支部组织教师读书沙龙，

班级组织举行读书交流会等，教导处组织学生诵读比赛、好书荐

读、演讲比赛等活动，举办家长如何伴读报告会，评选书香学子、

书香班级、书香家庭。通过活动的开展，激发师生的读书兴趣，

养成读书好习惯，让读书渐渐成为一种生活常态。

7.开展“共读一本书”活动，提高学生阅读能力。大语文教

育以阅读教学的研究为主题，上好阅读推荐课、阅读指导课、阅

读汇报课，举行三种不同类型的观摩课、研究课及座谈会，探索

一条有效的整本书阅读教学的路子，拓宽学生阅读的渠道，丰富

课内外阅读内容，提高学生的阅读能力。

四、加强教师队伍建设促进教师专业素养的提升

学校紧紧把握青年教师和骨干教师的培养，分别为他们设计

发展目标。青年教师要以德为本，在教育教学的实践中逐步构建

起自己的知识与能力结构。骨干教师能在改革实践中学习提高，

兼收并蓄，逐步形成自己的教学风格。重点培养和形成中青年骨

干教师群体，逐步形成骨干教师成长机制;健全我校教师管理制度，

逐步建立教师队伍可持续发展的长效机制，全面建设起一支师德

高尚、结构合理、业务精湛、富有生机和创新活力的“教坛新秀”、

“教学骨干”、“教学领军”专业化教师队伍。

1.强化校本培训。组织教师利用假期集训时间和两周一次的

教研时间，学习教育业务理论，努力提高教师教学技能,提高教师

的教育教学水平。

2.建立领军团队教师成长档案。抓好教学领军团队的建设，

坚持双周活动制，坚持天天练基本功的活动要求，引领青年教师

写一手好字，说一口标准普通话，掌握过硬的教学本领。青年教

师基本功训练继续以粉笔字和读书为重点，利用五四青年节和国

庆节等重大节日，组织青年教师朗诵比