（讲评用卷）2023年河南省黑白卷（黑卷）·语文.docxVIP

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2023年河南省黑白卷（黑卷）·语文

全卷总分:120分考试时间:120分钟

一、积累与运用(共28分)

1.阅读下面语段，回答问题。

??人类思想史上的每一次________聋发聩，都离不开文化的深厚铺垫。文化的核心是价值观，价值观的根本作用就在于，它可以潜移默化地影响人们的行为，增强社会认同，凝聚社会共识。中华优秀传统文化源远流长，博大精深，是无数仁人志士用实践造就的岁月瑰宝，是中华儿女顽强拼________的精神动力。在中华优秀传统文化基础上延伸出来的革命文化和社会主义先进文化，同样给社会发展提供了强大的思想支撑。

1.给语段中加点的字选择正确的注音。

（1）潜移默化

A.qiǎn

B.qián

（2）提供

A.gōng

B.gòng

2.根据语境，在横线上选择正确的汉字。(只填选项)

（1）________聋发聩

A.振

B.震

（2）拼________

A.搏

B.博

1.（1）B

（2）A

（1）A

（2）A

【解析】1.“潜移默化”的“潜”读作“qián”；“供”是多音字，“提供”的意思是“供给(意见、资料、物资、条件等)”，“供”在这里应读作“gōng”。

2.“振聋发聩”的意思是发出很大的声响，使耳聋的人也能听见，比喻用语言文字唤醒糊涂的人，应选“振”；“拼搏”的意思是使出全部力量搏斗或争取，“搏”有“搏斗，对打”的意思，故选“搏”。

2.班级组织以“家国天下”为主题的语文学习活动，作为此次主题活动的主持人，小文借用古诗文撰写了下面的开场白，请你帮他补充完整。

尊敬的老师、亲爱的同学们，大家好！

?“家”是古诗文中的一个重要意象，乡愁也是古诗文中永恒的主题之一。崔颢《黄鹤楼》中“日暮乡关何处是？①________”由景生情，凭栏远望抒发怀乡之情；范仲淹《渔家傲·秋思》中“②________，③________”借“勒石燕然”的典故抒发了词人既渴望杀敌报国又思乡念亲的复杂感情。

?家是最小的国，国是千千万万的家，文人墨客的家国情怀，同样光耀千古。北朝民歌《木兰诗》中以“④________，从此替爷征”体现了木兰为家为国、替父从军的决心；诸葛亮《出师表》中以“⑤________，⑥________”表达了自己临危受命的责任担当；杜甫《茅屋为秋风所破歌》中以“⑦________，⑧________”体现了推己及人、忧国忧民的高尚情怀。

?这些至真至深的情感深植人心，始终激励着我们砥砺前行！

2.①烟波江上使人愁?②浊酒一杯家万里?③燕然未勒归无计?④愿为市鞍马?⑤受任于败军之际?⑥奉命于危难之间?⑦安得广厦千万间?⑧大庇天下寒士俱欢颜

3.在名著专题探究活动中，你所在的小组抽到了以下两个题目，请你任选一个，参照示例，根据给定的角度设计一个专题探究提纲。

①《海底两万里》中的科学精神②《水浒传》中人物性格的共性和个性

示例：《艾青诗选》专题探究

探究专题：《艾青诗选》中的爱国情怀

探究思路：(1)选取《艾青诗选》中能够体现爱国情怀的诗歌并有感情地朗读，如《雪落在中国的土地上》；

??????(2)品味诗歌语言，把握诗歌意象，体味诗歌情感；

??????(3)围绕探究内容写一篇心得体会，并结合自己的实际情况谈谈新时代青少年应该如何履行自己的爱国使命。

3.示例一：《海底两万里》专题探究

探究专题：《海底两万里》中的科学精神

探究思路：(1)选读《海底两万里》中体现阿龙纳斯教授科学精神的相关情节；(2)用圈点批注的方法阅读，体会他是如何致力于科学探索的；(3)总结研读探究所得，围绕“科学精神”写心得体会。

示例二：《水浒传》专题探究

探究专题：《水浒传》中人物性格的共性和个性

探究思路：(1)选取《水浒传》中性格上具有共性与个性的人物，如鲁智深与李逵、林冲与武松；(2)精读涉及这些人物的相关情节，找出人物性格上的异同点并做好读书笔记；(3)总结研读探究所得，围绕“人物性格的共性和个性”写心得体会。

4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(3分)

??空气中含有水汽，而坚果、炒货、干货等食品需要控制湿度，以保持口感、防止霉变，那该怎么破解呢？__________，__________。__________，__________。__________，其实作为干燥剂的生石灰经过严格包装，即使吸收了少量水分后，也不会发生剧烈反应。

①生石灰的这一化学特性恰恰决定了它可以被用作干燥剂

②这时候，干燥剂就可以大显身手

③最简单的办法是吸收掉多余的水分

④有人担心生石灰可能产生剧烈的化学反应会对人存在安全隐患

⑤生石灰与水接触后会发生剧烈的放热反应，好像