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中小学九月德育主题教育活动方案

中小学九月德育主题教育活动方案

一、活动背景与目标

1.1活动背景

九月份是新学年开始的时间，也是学校德育工作的重要时期之

一。在新学年开始之际，开展一系列德育主题教育活动，有利

于学生树立正确的人生观、价值观和道德观，培养良好的品德

习惯，提升全体学生的道德素质水平。

1.2活动目标

-强化学生的德育意识，提高道德观念和道德水平；

-培养学生的审美情操与美德修养；

-培养学生的公民意识和社会责任感；

-培养学生的自信心和自律能力；

-培养学生的团队协作精神和社交能力。

二、活动内容与方法

2.1主题活动

2.1.1德育讲座

通过邀请专家学者、社会名人、优秀教师等为学生进行德育讲

座，引导学生正确处理人际关系、树立正确的人生观、价值观

和道德观。

2.1.2德育主题班会

在班级内部开展德育主题班会，可以选择一些经典的人物故事、

优秀的道德模范进行分享和讨论，引导学生学习他们的品质和

精神，传承他们的优秀品德。

2.1.3道德成长课堂

在课堂上设置一些道德成长环节，例如通过小组讨论、角色扮

演、情景模拟等形式，让学生参与进来，体验不同的道德冲突

和选择，培养他们正确判断和行动的能力。

2.2校本活动

2.2.1学园剧场

组织学生表演各类校本剧场，让学生从演绎人物中学到道德与

情感的培养，同时也提高他们表达能力和团队合作精神。

2.2.2志愿者服务

开展志愿者服务活动，培养学生的公民意识和社会责任感。可

以选择一些社区活动、环保活动或慈善活动，让学生参与其中，

体验服务他人的快乐。

2.2.3德育展览

组织学生开展德育展览，展示学生们的品德模范、道德修养等

方面的成果，激发全校师生的共情力和学习兴趣。

2.3民间体验

2.3.1书法展示

在学校设立书法展览区域，鼓励学生们展示自己的书法作品，

通过欣赏和学习书法艺术，培养学生的审美情操和修养。

2.3.2绘画比赛

组织学生参与绘画比赛，通过绘画表现自己对人生、美好事物

的理解和想象，培养学生的审美情操和创造力。

2.3.3德育实践活动

组织学生参与德育实践活动，例如参观纪念馆、慰问抗战老兵、

照料困境儿童等，让学生亲身感受社会责任和人文关怀的重要

性。

三、活动评估与总结

3.1活动评估

每个活动结束后，应组织相关人员对活动的开展情况进行评估，

主要包括活动效果、学生反馈、教师参与等情况。根据评估结

果，对活动进行及时的调整和优化。

3.2活动总结

在活动结束后，进行一次德育活动的总结，梳理活动的亮点和

问题，形成总结报告，并交流和分享活动经验，为今后的德育

工作提供参考。

四、活动保障与资源

4.1活动保障

-获得学校的支持和配合，确保活动的顺利进行；

-成立德育活动组织与指导小组，明确各个岗位的职责和任务，

确保活动的有效开展；

-确保活动场地、器材和资金的充足供应。

4.2活动资源

-合理利用学校现有资源，如图书、教材、教具等；

-借助社会资源，如专家学者、优秀教师等；

-充分利用学生的特长和兴趣，发掘潜在的活动资源。

五、活动时序安排

-第一周：德育讲座、德育主题班会；

-第二周：道德成长课堂；

-第三周：学园剧场；

-第四周：志愿者服务；

-第五周：德育展览；

-第六周：书法展示、绘画比赛；

-第七周：德育实践活动；

-第八周：活动评估与总结。

六、活动宣传与推广

6.1宣传形式

通过校报、校园广播、班级会议等途径，宣传活动的目的、内

容和时间，鼓励学生积极参与。

6.2推广效果

通过活动的开展和宣传推广，引起师生的重视和参与热情，有

效提升学生的德育素质。

七、活动成果展示

最后，在学期末或学年末的庆祝活动中，组织德育活动成果展

示，向全校师生展示学生在德育方面的优秀表现，激励学生继

续努力，共同推动学校德育工作的发展。

以上就是一份中小学九月德育主题教育活动方案，该方案旨在

通过多种形式的活动，培养学生的道德观念和素质，推动学生

全面发展。在具体实施过程中，可以根据学校的实际情况进行

适当调整和完善。通过这些德育主题教育活动的开展，相信可

以为学生们构建一个积极向上的学习和成长环境，推动学校德

育工作的深入开展。