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考核方案范文集合5篇

全面深化素质教育，坚持以“学生发展、教师发展、学校发展”为本，深入

落实各项教学常规，切实开展教科研工作，认真组织各项教学活动，加快教育改

革步伐，正确树立大课程观，以新课标理念科学地拟订各项操作建议，制定各项

评价标准，帮助教师在日常教学中，以更科学有效的教育教学方式，以良好的教

学习惯和教学素养，提高教育教学水平和能力，促进学生全面提高综合发展，保

障学校教育教学质量的有效提高，为争创名牌学校而扎实教学，有效创新，努力

奋进。

一、教学常规细则

（一）课堂教学

1、贯彻教书育人原则，严格课堂要求，保证教学秩序顺利进行。重视课内

学生行为规范的养成和训练，全面提高学生素质。

2、根据不同学科、不同内容和学生的不同特点，精心设计教学预案，选择

恰当的教学方法，倡导现代教学手段的运用，倡导各学科组织一定的课外（生活）

综合实践活动课。

3、教师要精神饱满，文明上课。讲普通话，注意课堂用语规范化。坚持正

面教育，不体罚和变相体罚学生。上课全神贯注，情感投入，紧扣内容，有效保

证每堂课的教学质量。

4、教师应在学校音乐铃声停止之前到达教室，巡视学生准备情况，认真督

促学生做好眼保健操，认真组织课堂教学，营造平等和谐的良好教学氛围。

5、任课教师对班级的课堂纪律负责，维护良好的教学秩序，及时妥善处理

学生的各种课堂行为问题，课后主动与班主任联系，与大队部沟通。

6、下课不提前，不拖堂，无特殊情况，不得中途离开教室。上课严禁抽烟，

无特殊原因不接听电话。

7、强化课堂教学安全意识，发现学生旷课、迟到、早退等现象要及时了解

学生去向，并做好记录。

8、在实验室、专用教室及室外上课，要严格执行相关规定，整队带到指定

场地，切实做好安全组织工作。

（二）备课检查

1、上传学校FTP，以电子文档的形式进行检查。一个单元一个文件夹，一

课一个文档，加反思和修改后的文档再次上传，自己留档保存备用。

2、提倡资源共享，可以年级备课组共同备课，个人分备几单元。也可就去

年任教教师的备课内容进行共享。

3、备课内容需包括：教材分析、教学目标、教学重难点、教学准备、教学

时间、教学过程等环节，如要增加学情分析、教学设想等环节亦可。

4、检查形式以定时和随机、全面与个别相结合。备课内容开学初至少提早

2周进行备课，平时提前1周备课。

5、注重课后反思修改的检查，修改和反思，在原文档中用不同颜色或字体

进行区分，修改字数不限，反思字数150字以上。如是自备教案无须修改的请于

标题下注明。

6、正确使用标题序号。标题序号依次按一、（一）、1、（1）的顺序使用，

并注意使用带括号的序号时，无须再用顿号和文本内容隔开。

7、文本一律用宋体小四号字体，段落为1.5倍行距，页面设置的页边距上

下左右均为2.5厘米。

8、反思修改数量要求，语文以一篇课文为单位，不得少于1/2；其他学科

以课时为单位，不得少于1/3。隔月进行一次备课检查，并和优秀教研个人一并

记入该月教学工作月考核。

（三）听课评课

1、严格纪律，不迟到，不早退，不无故中途离开，不接电话，不交头接耳，

保持课堂秩序，认真倾听、记录和思考。

2、学校音乐铃响及时进教室，师生问好后未到者作迟到或不到处理。各次

考勤由本组教研组长负责，真实记录，及时反馈。

3、认真作好听课笔记，写好随感和听课小结，能形成自己一定的认识，真

诚地给予较为准确中肯的评价。

4、以新课标理念为依据，结合自己的教学实践，能选择所听的一堂较有感

触的课，进行较为深入的思考，或突显个性或全面整合地进行论述，写成一篇有

论点、论据、有效进行论证的评课稿，让自己实践结合理论，在反思中提高，在

提高中发展。

5、隔月在月15日之前上传学校FTP，评选40%的优秀评课，与学生作业检

查一并记入该月教学工作月考核。

（四）外出活动

1、所有公出活动，要严格纪律，不迟到，不早退，不无故中途离开，不接

电话，不交头接耳，保持活动会场安静，认真学习，积极参与，有效思考。

2、外出学习认真做好书面记录，就所学内容材料和所见所闻所思所想，进

行一定的思考与整理，形成自己的学习收获与学习心得。回校后以教研组为主，

进行一定形式的汇报与交流，实现资源共享，互促共进。

3、公出活动1天以内的教师