第五单元《做个诚实守信的好孩子》活动二《诚信住进我心里》 教案 浙教版综合实践活动二年级上册.pdf

第14课《活动二诚信住进我心里》教学设计

课题活动二诚信住进我单元第5单元学科综合实践活动年级二年级

心里

价值体认：通过课程学习，能在内心深处树立起诚信为上的价值观，将诚信视为自

我修养和人际交往的基本原则。

责任担当：能够认识到自己在日常生活和学习中应承担的诚信责任。

核心素

问题解决：针对具体的诚信问题，制定切实可行的解决方案，并通过实际行动解决

养目标

问题。

创意物化：发挥创意，设计并实施新颖、有趣的诚信教育活动或项目，如诚信故

事会、诚信手抄报比赛等，以提高诚信教育的吸引力和实效性。

通过课程学习，能在内心深处树立起诚信为上的价值观，将诚信视为自我修养和人

教学重点

际交往的基本原则。

教学难点能够认识到自己在日常生活和学习中应承担的诚信责任。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

同学们，有这样一句名言：诚信是人生的命脉，

是一切价值的根基。你们知道这句话是谁说的吗？设疑、讨将学生的注

没错，这是德莱塞的智慧结晶。论、回答。意吸引到课堂。

导入今天，我们就来深入探讨一下，为什么诚信会

新课被誉为人生的命脉？它又是如何成为我们价值观

中不可或缺的一部分？让我们从心出发，感受诚信

的力量，让它住进我们每个人的心里。

出示课题。

一、观察交流

在日常生活中遇到以下情况，你会怎么做呢？交流、讨论，引导学生了

和同学一起来讨论一下吧！然后回答。解在日常生活中

讲授情景一遇到关于诚信的

新课当你发现走在前面的人掉落了随身物品，你会情景怎样处理。

怎么办？

当你发现走在前面的人掉落了随身物品时，我

会立即捡起物品，并快步追上失主，礼貌地询问是

否他们的物品并归还。如果失主已经走远或者无法

追上，我会在原地等待一段时间，或者将物品交给

附近的商店、警察局等地方，以便失主能够找回。

情景二

你是学校红领巾监督岗成员。在检查包干区卫

生时，你发现自己班的包干区里有很多纸屑。如果

你把这一情况记录下来，那么班级就会被扣分。你

是如实汇报，还是隐瞒这个情况呢？

作为学校红领巾监督岗成员，面对自己班级包

干区里的纸屑问题，我会选择如实汇报。诚实是每

个人的基本品质，也是班级荣誉的基石。虽然这样

做可能会让班级扣分，但长远来看，这有助于班级

成员认识到卫生问题的重要性，并共同努力改进。

同时，我也会与班级同学沟通，鼓励大家共同维护

包干区的清洁。

情景三

和朋友约定了一次旅游，说好风雨无阻，但临

行前天气突变，大雨倾盆。这时，你会怎么做？

和朋友约定旅游并承诺风雨无阻，但遇到大雨

倾盆的情况，我会首先确保自己和朋友的安全。如

果雨势过大，可能会引发山洪、泥石流等自然灾害，

那么我会提议取消或推迟行程。如果雨势虽然大但

相对安全，我会与朋友商量是否可以继续，并准备

好必要的防雨设备和应急措施。

情景四

你玩球打破了玻璃，爸爸却冤枉了弟弟，在旁