2024年七年级生物上册的教学计划(二篇) .pdfVIP

2024年七年级生物上册的教学计划

一、指导思想

以《中学生物课程标准》为依据，在继承我国现行生物教学优势

的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验;更加强调学生的主动学

习，增加实践环节，使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识

有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能

力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作

精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化建

设，适应社会和继续学习，打下必要的基础。

二、教材分析

教材结合新课程改革的要求及特点，构建突出人与生物圈的知识

体系，设计了许多系列化、多样化、可行性高的探究活动，提高了学

生的动手能力，培养学生的协作探究的科研精神。删除了部分死记硬

背的内容，以灵活应用的知识点为主。在时代性上，增加与科技社会

相结合的知识，注重反映生物科学的新进展，大大拓展了学生的知识

面，使学生更加体会到生物与生活的关系。

三、教学任务及目标

本学期通过对课本的学习和探究，学生将在以下几方面得到发

展：

（一）、知识与技能：

1.了解生物，热爱大自然，珍爱生命，理解人与自然和谐发展的

意义，提高环境保护意识。

2.初步获得生物圈中植物以及植物细胞的知识。

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3.知道生物科学技术在生活、生产和社会发展中的应用及其可能

产生的影响。

（二）过程与方法：

1.正确使用生物学实验中常用的工具和仪器，具备一定的实验操

作能力。

2.进一步具有收集和利用课内外的图文资料及其他信息设计实验

的能力。

3.利用科学的一般探究方法发展合作能力、实践能力和创新能

力。

4.初步学会运用所学的生物学知识分析和解决某些生活、生产或

社会实际问题。

（三）、情感态度与价值观：

1.乐于探索生命的奥秘，具有实事求是的科学态度，一定的探索

精神和创新意识。

2.关注与生物学有关的社会问题，形成主动参与社会决策的意

识。

3.逐步养成良好的生活与卫生习惯，确立积极、健康的生活态

度。

四、具体措施：

1.继续深入学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教

育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所创新和提高。

2.继续探究符合新课标的课堂教学模式，并注意及时收集和整理

相关的资料和模式。

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____组织好学生进行探究性学习并提高其质量，引导学生分工合

作，乐于交流。

4.学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课

时效率和教学质量;积极参加教研教改;上好课，设计好教案，写好教

学反思。

5.激发学生学习兴趣。精心设计导语;运用生动的语言;加强情感

教育;精心诱导、强化教学。

6.为探究性学习创设情景。例如，提供相关的图文信息资料、数

据;或呈现生物标本、模型、生活环境;或从学生的生活经验、经历中

提出探究性的问题;或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入，等

等。

7、鼓励学生自己观察、思考、提问，并在提出假设的基础上进行

探究性方案的设计和实施。

8.重视探究性报告的撰写和交流。培养学生通过文字描述、数字

表格、示意图、曲线图等方式完成报告，并组织交流探究的过程和结

果。

9.结合具体的教学内容，采用多种不同的教学策略和方法，达成

课程目标。

2024年七年级生物上册的教学计划（二）

教学计划：七年级生物上册

教学目标：通过本教材的学习，使学生了解生物基本概念和基本

生命过程，培养学生观察、思考、实验和解决问题的能力，培养学生

的科学素养和科学方法。

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教学内容安排：

第一章生物基础知识（2课时）

1.1生物的定义和研究对象

1.2生物的基本单位：细胞

1.3生命体的组成部分：器官、组织、细胞

1.4生物分类的基本原则

1.5生物多样性的意义和保护

第二章生命的起源与进化（4课时）

2.1地球上的生命起源和进化