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2024年小学体育校本研修总结

经过几个月的努力和学习，我成功完成了小学体育校本研修。在

这个过程中，我不仅从专家和同事的指导中汲取了宝贵的教学经验，

还提高了自己的专业素养和教育能力。下面是我对整个研修过程的总

结。

首先，研修的目的是为了提高我在小学体育教学方面的能力。通

过参与各种培训课程和研讨会，我增加了对小学体育教育的理解和知

识储备。专家的分享和案例研究为我提供了更多的教学思路和方法。

我学到了如何针对不同年龄段的学生设计合适的活动，如何引导学生

积极参与体育运动，如何评估学生的学习成果等。这些理论知识和实

践技巧将为我今后的教学工作提供宝贵的指导。

其次，研修的过程让我深刻体会到了团队合作的重要性。在与同

事的交流和互动中，我认识到每一个人都有自己的专长和经验。通过

互相倾听和分享，我们可以相互学习，并共同进步。在小组讨论和集

体备课中，我学到了如何与同事协作，如何共同制定教学计划，如何

互相支持和鼓励。这种团队合作的精神不仅在研修中起到了积极作

用，也将在今后的教学工作中发挥重要的作用。

再次，研修的收获不仅仅是教学能力的提高，还包括对学生的更

深入了解。通过观察和分析学生的体能、技能和兴趣，我能更好地进

行个性化的教学。在课堂中，我鼓励学生尝试不同的体育运动，提供

适当的挑战和支持，帮助他们克服困难，提高自信心。同时，我也注

重培养学生的合作精神和团队意识，通过小组合作和比赛活动，让学

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生互相学习和帮助。通过这些努力，学生的体育能力和自信心都得到

了明显的提高。

最后，研修过程给我留下了一些反思和展望。首先，教师要不断

学习和进步。学科知识和教学方法都在不断发展和更新，作为教师，

我们要保持学习的热情和乐观的心态。其次，我要提高自己的反思能

力。每一堂课结束后，我都会反思教学中的问题和改进方法。只有不

断反思和改进，我才能不断提高自己的教学水平。最后，我要进一步

拓宽自己的教育视野。除了参加体育教学相关的培训和研讨会，我还

要关注教育领域的其他发展。多读教育类书籍，参加多样化的研修活

动，不断丰富自己的专业知识和教育观念。

通过这次小学体育校本研修，我对体育教学有了更深入的理解，

提高了自己的教学能力和专业素养。我相信这些收获不仅对我个人的

发展有着重要的意义，也将对学生的身心健康和全面发展起到积极的

推动作用。我将继续努力学习和进步，为小学体育教育事业贡献自己

的力量。

2024年小学体育校本研修总结（二）

一、建全组织机构，加强领导管理

为了确保大学区活动顺利开展，各学区成立了大学区领导机构，

分工明确，责任到人，组织协调，统筹规划，全面落实各项工作，大

学区成员学校能服从大学区管理，积极参加大学区的管理行政联席会

议，统一认识，逐渐在办学理念、教学管理、队伍建设、资源开发等

方面达成共识，并构建以“校长联席会--制度建设--总结提升--纵深

发展”为主线的大学区工作流程，为教师专业成长搭桥铺路，真正实

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现学区内学校教育水平的共同飞跃。同时分析各成员校的优势和特

点，找准工作的突破口和切入点，让大学区的各项活动能够有序有效

地落实到位。例如城关小学大学区学区长学校的副校长赵荣香和成员

学校各校校长深入探讨了学校现状、发展目标等情况，以便更好的因

校制宜，为大学区规划奠定基矗

二、强化管理有效实施

推行大学区管理以来，各大学区逐步实行“统一教学管理，统一

资源共享，统一教学活动，统一组织教师培训，统一质量检测，统一

评价激励”，使大学区管理真正落到实处。

1、制定方案，完善制度。各学区都制定了切实可行的实施方案和

比较完善的规章制度，如：大学区教师培训制度、大学区教师交流制

度、教师评价制度、每月集体备课制度、校本教研活动制度、课堂互

评制度、德育联动制度、行政联席例会制度、大学区信息交流制度、

后勤资金保障制度。例如城关小学成立了城关小学大学区工作领导小

组，结合学区实际，制定出台了《城关小学大学区工作实施方案》、

《城关小学大学区三年发展规划》、《城关小学大学区行政联席例会

制度》、《城关小学大学区校本研修制度》、《城关小学大学区教师

交流制度》、《城关小学教师培训制度》、《城关小学大