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健康宝宝主题活动反思

健康宝宝主题活动反思

这段时间我班开展了“健康宝宝”这一主题，我们利用生活、游戏、教学等活动贯穿教育思想，。现将活动反思如下:

“健康宝宝”这个主题活动给我的最大感受就是:教师的角色地位都在随着活动的实施不断发生转变，教师早已不再是单纯的说教者，她和孩子们之间始终是一种平等的关系。孩子们在日常生活中难免会生病就医，他们有很多机会将自己获得的对“生病”的感性经验与老师、同伴分享。比如在活动能够“毛毛为什么会肚子疼中”，通过看录像引出常见病——肚子疼，小患者肚子疼前后对比鲜明的反映，也让幼儿体会到有病真难受。最后结合幼儿的生活经历，让幼儿说说常见病及症状，进一步体会有病真难受。通过“表情歌”这个活动，让幼儿同时知道要控制好情绪，不随便发脾气。因为自己长大了，各方面的能力要求也有了提高，不再象小班小朋友一样了，让幼儿有了自豪感。通过活动，让幼儿了解我们的身体给我们所带来的方便以及灵活的运用，让他们知道不要随便损坏身体的任一部位，以及避免损坏身体给我们所带来的后患。

有些活动对有些特别调皮的孩子来说，有着极其良好的教育作用，他们知道了很多健康知识，知道要勤洗澡，多吃水果等，让自己更加健康。在舞蹈《我爱洗澡》中，这是一首活泼、观快、富有动感的歌曲，歌曲节奏较简单，歌词较生活化。在制定目标时，结合班里的实际情况，我制定了两个目标:1、体验洗澡的快乐，养成爱洗澡

的习惯。2、能够大胆想象，创编洗澡的舞蹈动作，并能随音乐表演。开始部分，我先让幼儿欣赏了一遍《我爱洗澡》的歌曲，因为歌曲比较出名，很多幼儿都很熟悉旋律，有的幼儿甚至能跟唱，随后，我提出问题让幼儿进行思考:你们在家都是怎样洗澡的,为什么要常洗澡,问题既贴近生活又非常简单，孩子们回答的很全面，在中间部分我出示了“小盆、毛巾和浴花等物品”，立刻激发了幼儿的兴趣，在音乐的伴奏下，孩子们尝试用小盆、毛巾和浴花等物品，又出示了各种不同的洗澡动作，随后让幼儿把刚才洗澡的动作告诉大家进行补充创编。幼儿在学习舞蹈时，我利用了游戏的形式，反复练习了孩子们较难掌握的动作。最后让孩子们个别表演，相互欣赏并评价。整节课下来，课堂气氛活跃，幼儿的积极性和参与程度高。因为《我爱洗澡》这首歌曲的内容是幼儿平日生活中经常接触过的，所以旋律掌握的很快，一节课下来，孩子们都能充分发挥自己的想象，编出各种可爱的且贴近生活的动作，并能通过身体把它表现出来。不足的地方就是最后个别表演的时间较长，很多爱表演的孩子都没有轮到，以后的教学应该以集体为主，个别参与尽量不要太多，最好让所有的幼儿都能参与到活动中来。

活动中，教师也慢慢感到孩子们对自己的身体健康更加关注起来，保护意识增强了，同伴间也显得更加亲近与和睦，只要谁几天没来总有孩子会主动地询问。我想教师只有关注孩子们在活动中的表现和反应，就能让孩子们在一个个活动中快乐地成长。