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2024年小学三年级英语上册工作计划

一、教材分析

新授单元由七个版块组成。

第二部分是听音，说话。提炼本单元的新句型，进行重点操练。

多为对话形式。

第三部分是练习部分。要求学生根据上两部分进行口头或书面练

习，以巩固新知。

第二单元：

第一部分听音重复。置换场景，以对话形式拓展新知的呈现和运

用。

第二部分：综合练习。针对第一和第二单元中的重点句型和单

词，进行综合的巩固性练习。

第三部分：韵文或歌曲。通过吟唱和表演，激发学生的兴趣，让

学生在愉快而有趣的气氛中，学习英语。并复习本单元新知。

第四部分：游戏和活动。通过形式多样、生动活泼是活动有重点

的复现了相关单元的主要语言点。

二、教学要求和目标

1、能按要求四会与三会要求掌握所学的单词。

2、能按四会要求掌握所学的句型。

3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，并作

到大胆开口，发音正确，所用话语与场合相符。

4、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话

语和录音。

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5、培养良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁。

6、养成良好的听英语、读英语，说英语的习惯，能自觉的模仿语

音、语调，逐步培养语感。

7、能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识，完成某项任

务，并促进语言能力的提高。

8、能延长已学过的英语歌曲，朗读已学过的歌谣。

三、教学重点难点分析

重点：

1、第一单元：Doyou….？句型的提问及回答。

2、第三单元：单复数的概念，单词的变化及These/Those句型。

3、第八单元：Therebe句型。

4、第九、十单元：一般现在时begoingto的句型表将来。

难点：

1、第一单元：Doyou….？句型及回答。与Areyou….？Isit…？

等句型和回答的区别。

2、第三单元：单词结尾表示复数的变化。包括规则和不规则变

化。

3、第九第十单元：如何理解现在式单词going表示将来的概念。

四、学生基本情况分析

1、在教学过程中，由于本册书难度较大，学生可能会产生倦怠心

理。因此，要注重在课堂中激发和保持学生的学习兴趣，在加强听说

的前提下，通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做的形式，进行

大量的语言操练和书面练习。努力做到以听说助读写，以读写促听

说。

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2、在我的指导下，每个学生利用课本的空白页绘制了家庭作业

表。用于抄写作业和家长签字。使用统一的表格形式，利于统计和管

理。作业每天检查，每两周就作业完成情况不好的学生与家长联系。

3、以将三年级整本书的知识秘笈整理出来，马上发放到每个学生

手中。帮助他们明确每单元的重难点，更有针对性的进行复习和掌

握。

4、在开学第二周给家长一张“温馨提示”，明确提出本学期学生

英语学习要求，并具体指导家长在家如何辅导学生。家校联手，共同

进步。

6、凡带有活动和游戏性质的项目及歌谣、歌曲，要让学生有机会

猜一猜、说一说、演一演，画一画，玩一玩或唱一唱。

7、在复习课中，也应该坚持利用情景，通过大量的听、说、读、

写、唱、游、演、画、做等学习活动，在生动的活泼的气氛中，完成

复习和巩固的任务。

8、针对本期出现的使用区上统一的英语试卷的情况，对学生进行

应试的技能培训和心理建设。让他们能减少非知识性错误，以轻松的

心态考出好的成绩。

9、开展一次全年级参与的英语活动。让每个学生都有机会参与，

并获得奖励。以激发和鼓励他们学习的兴趣，培养他们创造性的思

维。

2024年小学三年级英语上册工作计划（2）

一、情况分析

1、学生情况分析

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三年级大部分学生在二年级时接触过英语，所以英语对他们来说

并不陌生，但由于基础较差，学习英语还是比较困难。另外还有一部

分学生从村小撤并上来，他们没有任何英语基础，学习起来就更困

难。学生的基