24《司马光》教学课件.pptx

司马光语文三年级上册第八单元

认识复姓复姓是由超过一个汉字组成的姓氏，如诸葛、欧阳、司马、东郭、南郭、拓跋、尉迟等。我国现存的复姓有81个。

.............................................文言文是我国古代优秀文化宝库中的一朵绚丽灿烂的奇葩。它文字简约，却理寓其中，意义深远；语言凝练，却不失形象生动。《司马光》就是这样一篇文言文。我们一起来领略一下文言文的魅力吧！文言文与现代文

我会认司皆跌弃持没méi（没有）（淹没）mò

我会写zhònɡ众司tínɡ庭dēnɡ登diē跌qì弃chí持sī

请君入瓮瓮中捉鳖请君入瓮瓮中捉鳖登：攀登，爬。

文言文一般在人物之后停顿、动作之后停顿群儿（），一儿（），足跌（）。众（），光持石（），水迸，儿（）。读准停顿

群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足跌/没水中，众/皆弃去，光/持石/击瓮/破之，水迸，儿/得活。文言文一般在人物之后停顿。

群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足跌/没水中。（）群儿戏/于庭，一儿登/瓮，足/跌没水中。（）众/皆弃去，光/持石/击瓮/破之，水迸，儿/得活。（）众皆/弃去，光/持石/击/瓮破之，水迸，儿/得活。（）下面的两道题你们会怎么选呢？

群儿于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。群儿于庭一儿登瓮足跌没水中众皆弃去光持石击瓮破之水迸儿得活

群儿于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。故事里都有哪些人，圈一圈表示人物的词语。这些个人都在干什么呢？

群儿戏于林。如果在水边玩耍，就是——群儿戏于水。句子理解群儿戏于庭做游戏院子交代了故事发生的地点很多孩子。这里指小伙伴们。群儿戏于林。群儿戏于水。孩子们会在院子里做哪些游戏呢？

句子理解一儿登瓮，足跌没水中。淹没，沉下去一个孩子为什么这个孩子会“没”入水中？

众皆弃去，光持石击瓮破之。放弃扔掉击打别的孩子们离开拿着它，指水缸想象一下别的孩子惊慌失措的样子，用“有的……有的……有的”的句式说一说。

光持石击瓮破之。光持石，击瓮，破之。司马光是怎么把瓮砸破的？你觉得司马光是个怎样的孩子？果断沉着

水迸，儿得活。涌出小孩子，这里特指被淹的孩子得以存活

司马光一儿登瓮，足跌没水中众皆弃去光持石击瓮破之儿得活群儿戏于庭起因经过结果

讲故事借助注释和板书，用自己的话讲一讲故事。起因：群儿戏于庭一儿登瓮，足跌没水中经过：众皆弃去光持石击瓮破之结果：水迸，儿得活评价标准：故事有没有讲明白，有没有讲好听。

你能给这些连环画配上文字吗？

公元1031年，司马光他和父亲正在前往四川利州（今广元）的路上，突然窜出一条巨蟒。司马光竟然毫不畏惧，手持利剑刺巨蟒的尾巴，巨蟒翻身落下栈道。那时，司马光才13岁。从中你又读出了一个怎样的司马光？

了解司马光司马光（1019～1086），字君实，号迂叟，世称涑水先生。北宋时期著名政治家、史学家、散文家。司马光自幼嗜学，尤其喜欢读《春秋左氏传》。司马光最大的贡献，莫过于主持编写《资治通鉴》。

课后拓展在三国神童之中，名气最大的无疑就是曹冲了。曹冲，曹操之子。曹冲从小就表现出惊人的天赋，理解能力很强，到5，6岁其才智便达到成人水平，留有曹冲称象的典故,《魏书邓哀王冲传》还记载了一件事，说当时曹操以大军征天下，令行禁止，刑律非常严厉，这导致经常有冤案发生。有一次，放在仓库里的一副马鞍被老鼠咬坏了，恰好那是曹操的。仓库管理的士兵吓坏了，认为自己一定在劫难逃，死定了。曹冲知道以后，就用刀把衣服弄了小洞，装成是老鼠咬破的，一脸愁容。曹操见到以后，就问他怎么了。他回答说：“大家都说，衣服被老鼠咬了，衣服的主人要遭遇不幸”。曹操笑了笑说：“那都是瞎胡扯，根本不会有什么幸与不幸的”。后来，那个仓库管理的士兵还是如实地上报了老鼠咬破马鞍的事，曹操一下明白了曹冲的用意，笑了笑，便没有再追究这件事了。