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20青山不老;1.打开书90页,请大家用较快的速度自由默读课文,把课文读通顺、读流畅、读正确。
2.想想课文主要讲了什么内容。;课文主要讲了什么内容?;以文入情,感受奇迹
(抓“奇迹”);十五年啊,绿化了八条沟,造了七条防风林带、三千七百亩林网,这是多么了不起的奇迹。;窗外是参天的杨柳。院子在山沟里,山上全是树。我们盘腿坐在土炕上,就像坐在船上,四周全是绿色的波浪,风一吹,树梢卷过涛声,叶间闪着粼粼的波光。;以文入情,感受奇迹
(抓“环境”);我知道这条山沟所处的大环境。这是中国的晋西北,是西伯利亚大风常来肆虐的地方,是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。过去,这里风吹沙起,能一直埋到城头。;恐怖的沙尘暴天气;当地县志记载:“风大作时,能逆吹牛马使倒行,或擎之高二三丈而坠。”;小环境:老人生活简朴单调。;是什么支撑老人在这里植树造林,守候一生?;作者对老人是什么看法呢?从中找出来,齐读课文6、7自然段。;作为一个山野老农,他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。;小组合作探究:
1.“另一种东西”是什么东西?
2.“与山川共存、与日月同辉”是什么意思?;“另一种东西”是什么东西?;1.“与山川共存、与日月同辉”是什么意思?;2.请大家联系上下文想一想:到底是什么与山水共存、与日月同辉呢?;“青山”表面上是指老人创造的奇迹,实际上更象征着老人高贵的品质和执着的精神像青山一样充满生机;“不老”则是说老人虽然会离开人世,但他种下的这片青山及他崇高的精神会是世世代代流传下去,永远“不老”。;同学们,这位老人15年如一日地植树造林,造福后代。他的精神永垂不朽,学到这里,相信大家又很多的话想对这位老爷爷说吧,赶快拿起笔写写吧!
我想轻轻地对这位爷爷说:__________________________________
看着这片树林,我想大声地告诉世界:___________________________________;谢谢观看
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