14穷人课件语文六年级上册.pptxVIP

穷人;一;一;;二;列夫·托尔斯泰（1828—1910），19世纪伟大的批判现实主义作家的杰出代表，俄国最伟大的作家之一。

主要作品：《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。;《穷人》小说的写作背景，正是俄国历史上阶级矛盾空前激化的时期。封建农奴制一步步地崩溃瓦解，广大人民对沙皇专制的反抗斗争日趋高涨，逐渐形成了俄国资产阶级民主革命的高潮。

这个时期，贵族、资产阶级吮吸人民的血汗，生活奢华而道德堕落；广大劳动人民生活极端贫困，然而他们的道德情操却高尚纯朴。;三;初读感知;环境：__________________

人物：_________________;四;这个单元的三篇课文都是小说。小说一般有比较鲜明的人物形象，如《桥》中的老支书、《穷人》中的桑娜。

怎样理解小说的人物形象呢？我们以《穷人》为例谈一谈。

;;课文的题目是“穷人”，但整篇文章中，并未出现“穷”字。你从哪些地方可以感受到穷人的悲惨命运？;;;;;她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。;作为母亲，她可怜两个孩子；而作为需要抚养五个孩子的家庭主妇，她又会为今后的生活担忧。从这里可以看出桑娜虽然生活极端贫困，然而她的道德情操却善良纯朴。;桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”;作者细致地刻画了桑娜抱回两个孤儿以后，紧张、担忧，甚至后悔的矛盾心理。在这段描写中，运用了直接描写人物心理活动的方法，展示了桑娜善良的品质。;品读对话;五;风暴糟糕汹涌澎湃寒风呼啸潮湿阴冷波涛轰鸣;汹涌澎湃;;;;;六;你赞成桑娜把邻居西蒙的孩子抱回家吗？说一说你的理由。;课程结束