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继续教育培训总结模板

教学方式是直接影响学习方式形成、完善以及改变的重要因素，

是转变学生学习方式的根本。在促进教师教学方式转变的过程中，要

求教师做到“四变”，

一是，教师角色的转变，由过去的管理者、控制者、主导者、仲

裁者为现在的组织者、帮助者、引导者、促进者。由施与者转变成引

路者，从讲坛走向学生中间，参与学习发生的全过程，体会共同成长

的快乐。面对飞速发展的科技知识，在今天教育信息化的平台上，教

师的绝对已不复存在，因而教师作为终身学习的首当其冲者具有非凡

的意义。从前倡导的换位思考、思维平等、理解学生等观念，在今天

自然地成为教师的行为。

二是，教学策略的转变，研究适应学习方式转变的教学设计的改

变，构建符合学习方式转变的教学模式群，开发、利用教学资源，为

学生学习提供平台，探索长假、短假、平时作业形式的改变，为学生

提供实践场、体验场，感悟自主、合作、探究学习的快乐。学生的作

业从昨天的复习知识、巩固加深这一学习的延伸阶段变成产生疑问、

探求解答这一贯穿学习全过程的活动。

三是，教学方式的转变，重情景、重民主、重过程、重引导、重

体验。要注重对学生综合能力的培养和训练，强调以学生为主体的有

意义的语言实践活动，营造轻松愉快、积极向上的学习氛围。例如：

在教学“毛茸茸的小动物”一课教学中，教师引导学生观察图片，

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“虚拟动物”的情景，用所学过的语言相互交流描述自己喜爱的动

物，然后向同学们说一说小动的相同和不同。学生学得生趣盎然、主

动积极，创造力得到了培养。

还课堂给学生，让课堂成为学生探索的殿堂，这是现在教师们追

求的一个境界，即使一个细节也不放过。教师让学生用自己的方式感

悟、表达：可以用词语描述;可以用动作表演;可以用实物演示等等。这

种教学设计，拓展了孩子的思维，真正体现了学生自主探索的过程。

四是，教学呈现方式的转变，注重信息技术与学科的整合，为学

生学习搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路，促进学习方式的转

变。注重了教师信息素养的培养和提高，进行培训，促进信息技术与

学科教学的整合。基于信息技术的网上学习已经成为众多教师探索的

课题，因此可以创造了丰富多样的课型。常识课堂的开心词典等都是

生动有效的形式。

信息技术正被广泛，深入地应用到每一个方面，正深刻地改变着

人们的学习、工作和生活，使学习内容更丰富，工作更高效，生活更

有乐趣。信息技术的发展，既向教育提出了严峻的挑战，也为教育创

造了无限的机遇。为了迎接时代的挑战，教育工作者必须自觉地运用

当代信息技术革新教育思想。

通过学习，使教师更新教育观验、树立现代教育思想、掌握现代

教育技术、优化教师知识结构、提高教师专业水平。

继续教育培训总结模板（二）

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一、培训出勤情况

体育继教班的培训时间是____月____日-____年____月____日，班

级总员____人，分别来自全旗40所中小学，实际出勤____人，出全勤

的是____人。其中不明原因未参加学习的有____人、有____人因腿摔

折请假三天、____人因岳父病故请假两天半、____人人因结婚请假两

天，还有一人因有上级领导到学校视察工作请假一天。同时学校领导

严把出勤关，请假的学员必须出示主管领导签字的假条才生效，而且

下期还必须补满所缺的课时，才能在继续教育培训手册上填满本年度

的培训课时。这样既保证了正常的上课秩序，也使学员们能安心学

习。为我们培训任务的顺利完成奠定了坚实的基础。

二、培训内容

本次培训为了做到“理论学习与实践研究”相结合的原则，我们

设计了“自制教具讲座及实践、游戏创编及展示、曲棍球教学、有效

利用场地器材、优质课展示和怎样听课、评课”这六个专题，

张小波老师的自制教具及游戏创编和张宏涛老师的场地器材的开

发与利用，对老们触动很深。他解决了农村学校教学资源缺乏，教学

条件差，体育器材不完善、学生不喜欢上体育课等问题。他们创编的

游戏丰富多彩，既能激发孩子们的学习兴趣，又能较好的完成教学任

务，还能达到强身健体的目的，真正做到了寓教于乐。孟林柱老师的

曲棍球教学，使学员们既了解了莫旗的传统体育项目曲棍球的发展历

史，又学会