人教新起点三年级上册Unit6 教案 第1课时-经典通用.docx

Unit6《Birthdays》第一课时教案

教学目标

1．使学生能够听说读写1至12月份单词：January，February，March，April，May，June，July，August，September，October，November，December和生日相关的词语：birthday，party。

2．使学生能够用英语说出自己的生日在几月。

3．使学生掌握元音字母a,e,i,o,u在闭音节中的发音规律。

教学重点

1．能够听说读写1至12月份单词和birthday单词。

2．能够用英语说出自己的生日在几月。

教学难点

单词January,February,September的发音。

课前准备

1．教学录音磁带。

2．带月份单词的蛋糕卡片。

3．教学课件。

课时安排

1课时

教学过程

Warm-up

听歌曲，导入本单元内容：播放《祝你生日快乐》歌曲，请同学们说一说歌曲的大意，猜一猜在本单元我们要学习的是什么内容。

Presentation

1．学生说出有关生日的以后，教师抓住机会领读单词birthday；教师提问：那么你们都知道你和你家人的生日吗？请几名同学说一说；导入本课的内容：从今天开始我们就来学习怎样用英语表达生日，首先今天我们要来学习12个月的说法。

2．播放录音，学生跟读单词，然后教师领读单词，注意发音，校正学生的发音：

一月January[[?d??nju?ri]二月February[?febru?ri]三月March[mɑ:t?]

四月April[?e?pr?l]五月May[me?]六月June[d?u:n]

七月July[d?u?la?] 八月August[??:g?st]九月September[sep?temb?(r)]

十月October[?k?t??b?(r)]...十一月November[n???vemb?(r)]十二月December[d??semb?(r)]

教师拿出十二月的日历卡片领读单词：December然后找出一名生日在十二月的同学，将蛋糕卡片交给他并教他和全班学生说：MybirthdayisinDecember.依次类推，找出出生在九、十、十一月的同学并学习单词，将蛋糕卡片交给他们并教他们和全班学生一起说：MybirthdayisinSeptember\October\November，强调这些单词的发音。

教师逐一地问他们：Whenisyourbirthday?教师示意让拿着蛋糕卡片站在黑板前面的学生告诉大家自己的出生月份，只要求他们会说并记住自己的出生月份就行；

打乱四张卡片的顺序，让四个学生找出自己出生月份的卡片，其他同学共同评价；

教师按照以上方法继续帮助学生感知新内容：第二步学习March,April,May；第三步学习June,July,August；第四步学习January,February；每一次学习新的单词时都要复习一下旧的单词，滚动卷入式的学习、记忆单词；

同桌二人一组，相互读12个月份单词，相互帮助。

同桌二人，一人随意抽取卡片，另一同学读单词，教师使用“学乐师生”APP录音，分享给全班同学。

Practice

听歌谣一遍，请同学们说一说听到了什么；教师领读重点单词和句子；

跟随录音模仿录音的语音语调复述歌谣内容，边唱边用手指表示月份；全班齐唱歌谣，唱到几月出生在那个月的同学就站起来，看一看谁的反应最快。

巩固月份的表达，学习抄写月份单词。

教师将句子抄在黑板上，请同学代表领读句子，复习巩固学生对12个月的单词的认读能力；全班依次齐读句子Mybirthdayisin+12个月份的英语单词。.

观察书中句子的结构并请同学朗读句子，说一说句子缺少了什么单词，请同学们根据实际情况将句子补充完整并大声的朗读出来。

教师带领同学们拼读12个月，初步认读各个单词的拼写，将12个单词抄在练习本上，边抄边拼读。

Presentation

朗读63页Let’sspellPartA所有单词，区分元音字母a,e,i,o,u在单词中的发音。

根据元音字母给单词分类，将答案写在各自的空格里。教师使用“学乐师生”APP拍照，把答案分享给全班同学。

Listenandnumber听录音，给下列单词标序号。全班一起订正答案。

Listenandwrite听录音，在四线三格里写单词，并读一读。

Practice

播放录音内容，听歌谣。

学生唱歌谣。

同桌两人相互唱一唱，教师使用“学乐师生”APP录音，分享给全班同学。

总结：

今天我们学习了十二个月份的英语表达法，以及表达自己的生日在几月，同学们，你会说了吗？

作业：

1．把十