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智慧课堂讲座心得体会范文汇总

通过智慧课堂讲座，教师可以学习如何利用人工智能技术、大数据分析等手段，实现精细化教学，打造高效、智慧的课堂教学新模式。以下是小编为大家整理的关于智慧课堂讲座心得体会范文的内容，供大家参考，希望能够给大家带来借鉴或帮助！

智慧课堂讲座心得1

通过两天的学习，使我对高效智慧课堂有了一个新的认识，我觉得它主要是指教学进程的最优化，教育成效的最大化。是师生的共同进步，是知识和素养的共同提高。

从学生角度来讲，高效课堂应具有以下两个条件：一是学生对三维教学目标的达成度要高。二是在实现这种目标达成度的进程中，学生应主动参与并积极思。从这个角度来说，高效课堂就是学生主动学习、积极摸索的课堂，是学生充分自主学习的课堂，是师生互动、生生互动的课堂，是学生对所学内容主动实现意义建构的课堂。

从教师角度来说，高效课堂应具有以下三个条件：一是教师能够根据课程标准的要求和学生的实际情形，科学公道地肯定课堂的三维教学目标。二是教学的进程必须是学生主动参与的进程。这种主动参与主要体现在教师能否采取灵活机动的教学策略调动学生学习的积极性，能否积极引导学生积极思维，能否给予学生更多的时间和机会进行必要的合作和展现，使全班学生分享彼此的学习成果。三是教学中适时跟进、监测、反馈、消化，以多种方式巩固学生的学习成果，使三维教学目标的达成度更高。

那么，如何构建高效课堂呢

第一、抓好教师教学观念的转变和教学方式的转变。教师教学观念的转变不是一挥而就的`事，必须在推动课堂教学改革的实践进程中不断推动教师观念的转变，进而转变教师的教学方式。第2、展开以学课标、研课本、研方法、课后反思等为主要情势的校本培训。在教学实践中我们发觉，在很多情形下，课堂的低效是由教师对课标与课本的学习与研究不足所造成的，而教师这方面的不足又影响和制约了其课堂驾驭能力，课堂驾驭能力又反过来影响课堂教学的效率。

第3、抓好教师备课中的备学生问题。很多教师在备课时，只习惯于备教学内容，而忽视备学生。如果教师不去研究学生对所教内容的掌控情形，不去研究学生的个体差异，一切从本本动身，课堂教学的适应性就会大打折扣。

第4、研究和设计好课堂提问。在真实、常态的课堂教学中，我常常发觉教师所提的问题本身就有问题，无效问题、假问题、无价值问题充斥课堂，因此，教师要高效地完成课堂教学任务，就必须重视对课堂提问的研究，所提的问题必须是有价值的、有启示性的、有一定难度的，全部课堂的问题设计必须遵守循序渐进的原则。

第5、加强对课堂节奏的掌控和管理。课堂上，有的教师刚给学生提出问题，学生还没来得及摸索，就立刻要求其回答，这样不仅浪费了学生课堂摸索的时间，而且有效性很差。这种情势主义的教学方式使无效劳动充斥课堂，严重影响了课堂教学的效率。

积极实行小组互助学习制。在小班化教学难以推行的现实条件下，在班内实行小组互助学习可以说是一个最佳挑选。教师根据学生的认知水平和个性心理特点，可以把学生划分为若干个学习小组，发挥优秀学生的优势，积极推行学生互助机制，同时，教师通过对小组的学法指导和鼓励性评判，进一步提高学习小组的自主学习成效。这样，可以最大限度地面向全部学生，做到因材施教，以增进课堂教学效率的提高。

高效课堂其本质仍旧是我们对新课程改革的深入推动，是实行素养教育具体体现。高效课堂的提出和实行，对我们来说是一个新的挑战和开始，课堂成效如何关键在于课堂的实行者教师和学生，特别是作为课堂引导者的教师，我们要深入研究、多思善想，敢于创新、勇于实践，善于反思、总结提高。我相信我们遇到的困难一定不会少，碰到的问题也会很多，因此我们要建立一种信念，把寻求课堂教学的高效益作为自己一生孜孜不倦的寻求，那么就一定会获得高效课堂教学改革的成功。

智慧课堂讲座心得2

7日早4点，在学校的我们便起了床，今天的这趟学习让我心情既激动又紧张，这是入职以来我第一次参加的正式外出学习，心里有些新奇和兴奋，同时想到自己对智慧课堂掌控还十分生疏，实际运用中显现的各种问题，心里又有些紧张，到底我能见到什么样的智慧课堂，是不是真的能从中得到我需要的，这些问题也一直环绕着我。

经过三个小时左右的车程，我们终于到达了xx十一中。进了教学楼，我便十分好奇的想多看看这所学校的教室和学生上课的课堂情形，但是学习需要有序进行，所以我听从安排，在进行过短暂的小会议后，进入了课堂。我学习的是七年级的英语课程，讲课的老师虽不是十一中本校的教师，但也是教学体会十分丰富的老师。第一，进教室我便发觉十一中的孩子们课堂与我们的不同。这里学生们教室桌子为面对面排列，听课时我发觉这样很利于孩子们与同学交换讨论以及练习对话，十一中的学生大约是长期运用这种座位