生物浙科版素材：课堂探究第一章第一节分离定律.docxVIP

学必求其心得，业必贵于专精

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课堂探究

探究1：孟德尔是怎样设计豌豆杂交实验的？

孟德尔在进行豌豆杂交实验时，既要用紫花豌豆为母本、白花豌豆为父本进行实验，也要用紫花豌豆为父本、白花豌豆为母本进行实验（即既要有正交又要有反交）。按照这样的实验设计，且F1只出现一种亲本的性状,才能归纳出显性性状的概念。由于孟德尔定律只适用于细胞核遗传,因此研究时必须正交和反交同时进行，结果相同时才能证明是细胞核遗传，才能得出显性性状或者隐性性状的概念。显性性状和隐性性状是同种生物同一性状的不同表现类型（不能误认为是不同的性状）。

探究2：F1自交后代出现3∶1的理论分离比，必须满足哪些理想条件？

（1)F1产生两种类型的配子，这两种类型的配子完全相等.

(2）雌雄配子之间的结合机会均等。

（3）每一个受精卵都能正常发育为成熟的个体。

（4）个体发育所处的环境完全相同且比较优越。

（5）所有基因所控制的性状都能完全表达。

（6)显性基因对隐性基因的显性作用是完全的。

事实上，不可能所有的理论设想都能完全达到，因此实际分离比和理论分离比之间总有一些偏差.实际上，生物在产生配子的过程中不一定产生数目相等的各类配子,不同类型的配子受精的几率也不一定一样，受精后发育的过程还受环境影响,因此实际比例和理论比例总是不完全一致。但是这并不能抹煞孟德尔定律的实际意义。

探究3：有关分离定律问题的解题思路。

分离定律的问题主要有两种类型:正推类和逆推类。

解决上述各类问题时，应特别注意以下几点：

(1)首先考虑纯合子，特别是隐性纯合子。

由于纯合子含有相同的遗传因子,因而在亲代与子代之间遗传因子的组成及性状推断上有直接明显的推导作用，主要体现在以下方面：

①如果亲代中有显性纯合子（BB),则子代一定为显性性状（B_）（甲图所示）.

②如果亲代中有隐性纯合子(bb），则子代一定含有b遗传因子（乙图所示)。

③如果子代中有纯合子(bb），则两个亲本都至少含有一个遗传因子b（丙图所示)。

BB×亲本bb×亲本_b×_b

↓↓↓

B_（显性）_bbb

甲图乙图丙图

丙图中,由子代bb可推知亲本为_b,但亲本_b×_b的后代未必一定是bb.

（2）根据分离定律中规律性比值来直接推断。

①若后代性状分离比为显性∶隐性＝3∶1，则双亲一定是杂合子（Bb)。即Bb×Bb→3B_∶1bb。

②若后代性状分离比为显性∶隐性＝1∶1，则双亲一定是测交类型。即Bb×bb→1Bb∶1bb。

③若后代性状只有显性性状，则双亲至少有一方为显性纯合子。即BB×BB或BB×Bb或BB×bb.

探究4:遗传规律中有关概率的问题。

概率是对某一可能发生事件的估计，是指特定事件与总事件的比例，其范围从0到1。例如：Bb×bb，其后代出现Bb和bb的概率均为1/2。

遗传规律中有关概率的问题，对于初学者来说是一个难题，这时必须搞清下面两个问题：

（1）如何判断某一事件出现的概率？

例如：杂合子（Aa）自交，求自交后代某一个体是杂合子的概率.

对此问题首先必须明确该个体是已知性状表现还是未知性状表现。①若该个体性状表现为显性性状，它的遗传因子有两种可能性：AA和Aa，且比例为1∶2，所以它为杂合子的概率为2/3.②若该个体未知性状表现，那么该个体遗传因子为AA、Aa和aa，且比例为1∶2∶1，因此它为杂合子的概率为1/2。

（2）亲代的遗传因子在未肯定的情况下,如何求其后代某一性状发生的概率?

例如:一对夫妇均正常，且他们的双亲也都正常,但双亲都有一白化病的兄弟,求他们婚后生出白化病的孩子的概率是多少?

解此题分三步进行：①首先确定该夫妇的遗传因子及其概率.由探究4可推知该夫妇为Aa的概率均为2/3,AA的概率均为1/3。②该夫妇均为Aa,后代患病的可能性为1/4（夫妇均为AA或有一方为AA时，后代均不可能患病)。③最后将该夫妇均为Aa的概率(2/3×2/3)与该夫妇均为Aa情况下生出白化病患者的概率（1/4）相乘，其乘积(1/9）即为该夫妇后代中出现白化病患者的概率。

探究5：如何辨析杂交、自交与测交的概念？

杂交

自交

测交

亲本基因型

基因型不