经济法概论辅导教师工作日志 .pdfVIP

经济法概论辅导教师工作日志

《经济法概论辅导教师工作日志》

嗨，我是一名经济法概论的辅导教师呢。今天我想跟大家聊聊我的工作日志里那些

有趣的事儿。

我一进教室，就能看到那些充满好奇又有点小迷茫的脸。我的学生们呀，就像一群

在知识森林里乱闯的小鹿，对经济法概论这个大森林充满了探索的欲望，可又常常找不

到路。

我每次上课前，都会准备好多有趣的例子。比如说，我把经济法比作一个大拼图，

每一个法条就是一块小拼图。我就问学生们：“要是拼图少了一块，那这拼图还完整吗？

经济法里少了一个法条，这经济法能完美运行吗？”学生们眼睛亮晶晶的，他们开始思

考，然后七嘴八舌地回答。有的说不行，有的还会提出一些特别新奇的想法，就像打开

了一个充满奇思妙想的魔法盒子。

有个叫小明的学生，特别调皮。他老是在课堂上提一些看似捣蛋，其实很有深度的

问题。有一次我在讲企业法，说企业就像一艘大船，在经济的海洋里航行，各种法律法

规就是船上的舵和帆，控制着方向和速度。他就举手问我：“老师，那要是这船破了个

洞，经济法这个舵和帆还能救它吗？”我当时就笑了，我告诉他：“那当然啦，经济法不

仅能规范企业正常航行，当企业出现危机，就像船破洞的时候，还有相关的法规来挽救，

就像用木板补上破洞，重新调整帆和舵，让船继续前行。”其他同学听了，都恍然大悟，

原来经济法这么神奇呢。

还有那些小组讨论的时候，简直就像一场热闹的集市。每个小组都争得面红耳赤。

有一组在讨论消费者权益保护法的时候，小红说：“消费者就像手无缚鸡之力的小兔子，

面对那些狡猾的商家狐狸，要是没有法律保护，肯定被欺负得很惨。”另一个同学小李

反驳说：“可是现在消费者也很精明呀，就像聪明的小猴子，会利用法律这个大树枝来

保护自己。”我在旁边听着，心里可高兴了，他们能这么生动地理解法律，真不错。

我批改作业的时候，也是心情起起落落。有时候看到一篇特别棒的作业，就像挖到

了宝藏一样兴奋。那字里行间透露出对经济法的深刻理解，还会结合实际案例，条理清

晰得就像整齐排列的小士兵。我就会忍不住在旁边画个大大的笑脸，还写上“超级棒！”。

可有时候呢，也会看到一些让人哭笑不得的作业。就像有个同学把公司法的一些概念完

全弄混了，我当时就想，这就像把炒菜的盐和糖搞混了一样，那味道能对吗？不过我还

是很耐心地给他批注，告诉他哪里错了，应该怎么改。

在课外辅导的时候，我又像是一个知识的快递员。把那些遗漏在课堂角落的知识点，

打包好送到学生的脑袋里。有个叫小美的学生，她对税收法一直不太明白。我就跟她从

生活中的买东西要交税开始讲起，我告诉她：“你看，你买个小零食，那里面就有一部

分钱是交税的，就像你在给国家这个大花园浇水，让花园里的各种花朵（公共设施和服

务）能茁壮成长。”她听了之后，眼睛里的疑惑慢慢消失了，我也特别有成就感。

我也会邀请一些从事法律工作的朋友来给学生们做讲座。那时候学生们就像嗷嗷待

哺的小鸟，张着嘴等着知识的投喂。我的律师朋友讲着那些真实的法庭案例，学生们一

个个听得入神。有个案例是关于不正当竞争的，我的朋友把那些不正当竞争的企业比作

偷偷摸摸的小老鼠，在黑暗的角落里做坏事，而经济法就是那只抓老鼠的大猫。学生们

听完后，都觉得特别有趣，对经济法的印象就更深刻了。

我觉得作为一名经济法概论辅导教师，我的工作就像一场充满惊喜的冒险。每一天

都有不同的挑战，也有不同的收获。我看着学生们从对经济法一知半解，到能够灵活运

用，就像看着一颗颗小种子慢慢长成参天大树。我希望他们能在经济法这个大海洋里畅

游，用学到的知识去维护公平正义，就像一个个小超人。我会继续努力，把更多的知识

传递给他们，让他们的未来充满希望。这就是我的工作日志，充满欢笑、思考和满满的

成就感的工作日志。