小学语文三年级下册写字表字帖.pdfVIP

小学语文三年级下册写字表字帖

一、指导思想：

本套教材的编写以《义务教育语文课程标准（实验稿）》为依据，以

全面提高学生的语文素养为宗旨，以培养学生创新精神和实践能力为

重点，致力于打造开放的、有活力的语文教材体系，旨在使学生通过

自主、合作、探究的学习方式，爱上识字，提高书写能力，初步形成

良好的个性和健全的人格。

二、教材基本情况：

本册教材是三年级下册，全册共8个识字单元，2个综合练习。每个

单元包括课文、课后题、语文百花园、单元小结等部分。每篇课文包

括课文、预习提示、课后练习、泡泡话等部分。其中，课文是主体内

容，需要学生掌握。预习提示是重点，需要学生提前预习课文，了解

课文大意。课后练习是难点，需要学生运用所学知识解决问题。泡泡

话是拓展内容，需要学生结合生活实际进行思考和运用。每个单元结

束后，有一个单元小结，对本单元所学内容进行回顾和总结。

三、教学目标：

1、培养学生正确的写字姿势和良好的写字习惯，掌握汉字的基本笔

画和常用的偏旁部首，能正确书写300个左右的汉字。

2、培养学生学习汉字的兴趣，初步了解汉字的文化内涵和语言文字

的特点，培养学生的观察能力、思维能力、想象能力和创新能力。

3、帮助学生养成认真倾听、勇于发言、合作探究等良好的学习习惯

和行为习惯。

4、通过阅读课文和开展语言实践活动，让学生初步感受汉字的优美

和中华文化的博大精深，激发学生对祖国语言文字的热爱和学习语文

的兴趣。

四、教学重难点：

1、教学重点：掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能正确书写

300个左右的汉字。同时，培养学生学习汉字的兴趣和良好的写字习

惯。

2、教学难点：帮助学生掌握汉字的笔画和结构特点，培养学生的观

察能力、思维能力、想象能力和创新能力。同时，帮助学生养成认真

倾听、勇于发言、合作探究等良好的学习习惯和行为习惯。

五、教学方法：

1、直观教学法：通过实物、图片、视频等手段，让学生直观地了解

汉字的笔画和结构特点。

2、演示法：教师进行书写示范，让学生通过观察教师的书写过程，

掌握正确的写字姿势和笔画顺序。

3、练习法：让学生通过反复练习，掌握汉字的笔画和结构特点，提

高书写能力。

4、游戏法：通过各种游戏活动，如猜字谜、组词比赛等，激发学生

学习汉字的兴趣和参与度。

5、评价法：通过学生自评、互评和教师评价等方式，对学生的学习

成果进行评价和反馈，帮助学生及时发现不足并改进。

汉字是中华文化的瑰宝，是中华民族传统文化的重要组成部分。一年

级是学生汉字书写基础认知的关键时期，通过部编版一年级上册语文

写字表字帖的学习，学生可以初步掌握汉字书写的基本要领，为以后

的汉字书写打下坚实的基础。

写字姿势对于学生的汉字书写至关重要。正确的写字姿势可以帮助学

生更好地掌握汉字的笔画书写规律，提高书写的流畅度和美观度。部

编版一年级上册语文写字表字帖中，注重引导学生掌握正确的写字姿

势，并通过具体的笔画书写练习，帮助学生掌握笔画的基本规律和书

写技巧。

汉字中，偏旁部首和独体字是构成整个汉字的基本单元。部编版一年

级上册语文写字表字帖中，注重引导学生进行偏旁部首和独体字的练

习，通过反复练习，帮助学生掌握常见偏旁部首和独体字的书写技巧，

提高学生对汉字结构的基本认知。

在掌握基本的汉字书写技巧后，学生还需要掌握如何将汉字组成词语、

句子和段落的能力。部编版一年级上册语文写字表字帖中，注重引导

学生进行组词与造句的练习，通过模仿课文中的例句，让学生了解词

语搭配和句子构成的基本规律，提高学生的语言表达能力。

汉字书写不仅需要掌握基本的笔画书写技巧和汉字结构认知，还需要

与阅读和写作相结合。部编版一年级上册语文写字表字帖中，注重将

阅读和写作融入写字练习中，通过阅读课文和例句，让学生了解汉字

在具体语境中的应用，同时通过写作练习，让学生将所学知识应用于

实际情境中。

部编版一年级上册语文写字表字帖是帮助学生掌握汉字书写技巧的

重要工具。通过系统化的学习和练习，学生可以逐步提高汉字书写水

平。

写字教育是实施素质教育的一项重要内容，字帖的书写不仅要求学生

写得对，还要求学生写得好，逐步提高写字质量。本册教材继续努力

贯彻新的教学理念，力求激发写字兴趣，培养写字习惯，把写字当作

一种乐趣。

本册教材在每课后面安排了“描一描，写一写”栏目，通过描红、临

帖，逐步培养良好的书写习惯和初步掌握正确的书写方法，解决不好

写的字。本册共有30篇课文，其中18篇讲读课文，12篇自读课文。

讲读课文以识字写字为主，自读课文以巩固所学的