人教新起点四年级上册Unit1 教案 第1课时-经典通用.doc

Unit1《SportsandGames》第一课时教案

教学目标

1．使学生能够听说读写本课与体育运动相关的词语：running,basketball,rollerskating,,jumpingrope,ping-pong等。

2．使学生能够用英文句型Doyoulike...........?问别人是否喜欢某种运动。

3．使学生掌握Let’sspell中字母组合or的发音规律。

教学重点

能够听说读写本课与体育运动相关的词语：running,basketball,rollerskating,,jumpingrope,ping-pong等。

教学难点

新单词basketball，rollerskating，interesting的读音。

教学方法

小组合作学习法、肢体语言教学法。

课前准备

1．教学录音磁带。

2．相关的运动器材。

3．人物头饰。

4．单词和图画卡片。

课时安排

1课时

教学过程

Warming-up

Hello,boysandgirls.Welcomebacktoschool.Howisyourholiday?Whatdoyoudoinyourholiday?Doyoulikesports？Doyouoftendosports?Todaywe’lllearnsomethingaboutsportsandgames.教师书写本单元课题：SportsandGames.

Presentation

师：Lookatthesepictures.running.Followmerunning.教师边领读边做跑步的动作。请同学到讲台上来，跑步，同学们一起读running.

Lookatthispicture.Heisplayingbasketball.basketball.[?bɑ:sk?tb?:l]教师把朗读速度放慢，引领学生读单词，并让学生来讲台前，边做动作边读单词。

依次展示其它所有单词。

听录音，学生跟读单词。纠正学生的发音错误。

学生自读单词，熟悉新单词。

Practice

同桌两人一组相互读新单词，不会的可以相互帮助。

同桌两人一组，一人做动作，一人读出相应的单词来。教师使用“学乐师生”APP拍照,分享给全班同学。

小组游戏：教师把全班分成若干组，一组同学做动作，另一组同学读单词。这样课堂气氛活跃，能够在全班面前表演的同学更多，收到的效果会更好。教师使用“学乐师生”APP拍照,分享给全班同学。

Presentation

播放PartB部分的录音，学生跟读。

师：当想问你喜欢某种运动吗？就要用到句型：Doyoulike....?肯定回答：Yes,Ido.否定回答：No,Idon’t.我也喜欢......Ialsolike......你呢？Whataboutyou?它很有趣：It’sinteresting.[??ntr?st??],领读单词几遍。

三人为一组进行角色表演。分别戴上不同的头饰，扮演不同的角色，用所学句型相互询问。

同学之间相互询问，Doyoulike......?Whatsportsdoyoulike?教师使用“学乐师生”师生APP录像，然后分享给全体同学。

5.完成Let’swrite，学生书写，教师在班内走动查看，对书写不规范的要及时纠正。

6.播放Let’sspell录音，体会字母or的发音规律,由学生总结字母or的发音规律，教师进行指导。

Practice

1．阅读Listenandcircle，听录音，圈出听到的单词来。学生说答案，全班进行订正。

2．完成Listenandwrite：播放录音，同学们边跟读边把单词写在横线上。教师在班内走动，对出错的要及时纠正。

教师在走动的过程中发现书写非常漂亮规范的使用“学乐师生”APP拍照，把答案分享给全体同学。

3．播放Letssing歌谣，学生跟读，学生自读3遍，同桌两人组相互读，教师用“学乐师生”APP录音，然后分享给全体同学。

总结

今天我们学习了与体育运动相关的词语：running,basketball,rollerskating,,jumpingrope,ping-pong等以及字母组合or的发音规律，同学们，你掌握住了吗？

家庭作业

听录音，熟读本课内容。使用“学乐师生”APP录音，分享给全班同学。

把今天学的句型在作业本上抄写一遍。

3．把今天所学新单词在作业本上抄写一遍。

板书

SportsandGames

SportsandGames

Lesson1

running,basketball,rollers