人教新起点四年级上册Unit2 教案 第3课时-经典通用.docx

Unit2《OntheWeekend》第三课时教案

教学目标

使学生能够听说读写本课所学句型：

Lily(第三人称单数主语）+often+动词的单三式+onSaturday.

I+often+动词原形+ontheweekend.Iamgoingto+动词原形+thisweekend.等句型。

2．使学生能够运用上面句型描述自己和同学们周末的活动安排。

教学重点

使学生能够运用句型描述自己和同学们周末的活动安排。

教学难点

不同的主语，动词采用的形式也不一样，动词原形与单三式的区别应用。

教学方法

任务教学法、情境教学法。

课前准备

1．教学录音磁带。

2．运动项目图片及介绍。

3．教学课件。

课时安排

1课时

教学过程

Warming-up

教师展示周末活动的图片，复习第一课时学过的词组：visitone’sgrandparents,gotoadrawingclub,climbahill,playcomputergames,gofishing,pickfruit,gotothecinema等。

2．口语问答：

T：Doyouoftenvisityourgrandparentsontheweekend?S1：Yes,Ido.

T：Doyouoftengofishingontheweekend?S2：No,Idon’t.

T：Whatdoyouoftendoontheweekend?S3：Ioften.............

Presentation

师：今天我们来看看Lily同学的周末是怎么过的吧，打开课本第16页。

听录音，学生跟读句子。

教师讲解：

Amanstepsonmyshoe.一个男人踩了我的鞋。

Aboygetspaintonmyshoe一个男孩在我的鞋上画画了。

Istepinsomedirtywaterneartheirhouse.我在他们家附近踩进了脏水里。

再次听录音，学生跟读。

师：表达某人经常做某事：主语是第一二人称或复数时，动词用原形，主语是第三人称单数时，动词用单三式。一般动词的单三式就是在动词后面加s.

Lily经常跑步：Lilyoftenruns.

他经常周末摘水果：Heoftenpicksfruitontheweekend.

（主语是第三人称单数，动词用单三式）

我经常爬山：Ioftenclimbahill.

(主语第一、二人称或是复数形式，动词用原形）

Practice

根据短文内容，把句子与右面的人物和事件图片连线。教师使用“学乐师生”APP拍照，把答案分享给同学们。

再读一遍短文，根据短文内容填空：

Lilyoftengoestothecinema,goestoadrawingclubandvisitshergrandparentsonSaturday.

(注意画线部分第三人称单数的用法。）

Ioften______________________and_________________ontheweekend.Iamgoingto__________thisweekend.

Iamgoingto+动词原形+时间状语，表示将要做某事，打算做某事，是一般将来时态的句型。

教师请一名同学说答案，并使用“学乐师生”APP拍照，把答案分享给全班同学。对全做对的同学要提出表扬。

Presentation

通过大屏幕课件展示人们之间不同的爱好，让学生们了解体育方面的知识。

讲解句型：Ioften+动词或动词词组原形.：我经常去做某事。

Iamgoodat+名词或动词ing形式：我擅长做某事。

Ican+动词或动词词组原形：我能做某事，我会做某事。

Ilike+名词或动词ing形式：我喜欢做某事。

Iwantto+动词或动词词组原形：我想要做某事。

3．学生自己制作一张周末活动的卡片，把自己经常做的和自己想要做的活动画在卡片上，并且在下面配上讲解的英语句子，要制作精美一些的啊。教师使用“学乐师生”APP拍照，把卡片分享给同学们。

师：下面我们要听一个故事了，听故事前老师要提问你们几个问题：

一是故事中的同学喜欢什么呢？二是他的父母都做了什么事呢？三是这位同学的电脑怎么了？四是发生了怎么样的改变？五是这样的改变好吗？对这位同学有帮助