精选开题报告专家组评语范文(精选3篇) .pdfVIP

1、该课题选题立足于学校实际，立题开展感恩主题传统文化修身课程的实践

研究，拟将丰富多彩的实践活动课程化，引导学生融感恩思想于自己人生德行之

中。课题研究有助于学校新课程改革的落实，为学生未来的健康发展奠定坚实的

基础，符合国家新课程改革所提倡的“以德育人的总要求，具有研究价值和实践

意义。

2.课题研究目标明确。旨在探究国学经典、美德故事、传统节日、书法等内

容中感恩为特色的传统文化涵养学生道德品质的作用与途径、方法。

3.课题研究内容具体。课题聚集学生感恩意识缺乏的解决途径、依托传统文

化整合实践活动于校本课程，探索感恩实践活动操作体系，较为准确地把握了课

题研究的方向，有较强的实F性。建议对研究范围、研究对象做更清晰的界定，

加强研究内容和研究目标的关联度，并适当细化和具体化。

4，课题研究方法得当。课题以行动研究为主，辅以经验总结和个案研究等，

能保证课题研究的有序有效推进，也有助干服务学校教学改革实践，建议在实际

研究讨程中及时，酌情补充联合相关研究方法，保证实施的科学性、规范性。

5·课题研究计划比较全面。课题组成员结构合理，研究任务的分工较明确。

其次，按时间序列、班级序列进行了研究过程设计。建议课题组加强课题研究、

反馈总结的保障条件，可定期召开课题研讨会，并把课题研究和学校教研工作结

合起来，列入学校的工作计划中。

6，课题研究预期成果多样化。根据研究目标，建议教师多渠道收集感恩教育

的教学信息资源，对实施计划不断完善与总结，形成预期成果。成果形式不局限

在教研论文、研究报告、教学案例及教学反思上，可增加值得推广的模式、评价

标准等，并注意成果的学术性、理论水平和实践水平。

专家组最后建议，课题组应进一步完善实施方案，定期组织开展研讨活动，

交流研究心得，梳理提炼成果，及时对研究过程性材料、佐证材料进行整理和归

档。

专家组听取了课题研究开题报告，审阅了课题研究的有关前期准备材料，经

过认真评议，形成如下论证意见：

1.课题选题具有研究价值。课题立足于学校实际，在推行新课改的前提下开

展“三案六步”的教学实践活动，提升学生在课堂中的参与度，锻炼学生的思维

1

能力、语言表达能力、自主学习能力及解决问题的能力，从而推进“高效课堂”

的有效实施，促进学生学习方式和教师教学方式的转变。课题符合国家新课程改

革所提倡的“以学生为课堂主体，提高学生自主学习能力”的总要求，对推动学

校新课程改革的发展和学生自主学习能力的提高具有重要意义。课题的主导思想

及其研究内容具有一定的前瞻性及推广意义。

2.课题研究目标明确.旨在通过对本课题的研究，来探究“三案六步”教学法

对提高学生自主学习能力的作用。通过改变传统教学模式，来打造“高效课堂”。

课题贴近学生，参与到学生平时学习生活中，有较强的可行性。课题定位了理论

目标和实践目标，既兼顾了学术价值又突出了实践意义。

3.课题研究内容具体。课题明确了以“三案六步”教学法为依托、改变学生

学习方式及教师教学方式为核心的研究内容，较为准确地把握了课题研究的方向，

面向实际，有较强的实用性。建议对研究范围、研究对象做更清晰的界定，加强

研究内容和研究目标的关联度，并适当细化和具体化。

4.课题研究方法得当。如课题中的行动研究法，能保证课题研

究真正服务于教学改革。建议由于在实际研究过程中可能涉及到其他的研究

方法，请酌情补充并注意研究方法实施时的科学性、规范性。

5.课题研究计划全面。首先，课题组成员结构合理，研究任务的分工较明确。

其次，在研究计划中，按时间序列、班级序列进行了详细的过程设计，并对实施

阶段进行了详细的论述划分。建议为保证课题研究的实施，课题组应加强“课题

研究、反馈总结”的保障条件，可定期召开课题研讨会，并把课题研究和学校教

研工作结合起来，列入学校的工作计划中。

6.课题研究预期成果多样化。根据研究目标，建议教师多渠道收集新课程改

革“三案六步”教学法的教学信息资源，对实施计划不断完善与总结，形成预期

成果。成果形式不局限在教研论文、研究报告、教学案例及教学反思上，可酌情

增加值得推广的模式、评价标准等，并注意成果的学术性、理论水平和实践水平。

专家组最后建议，课题组应进一步修改并完善开题报告，定期组织开展研讨

会，合理分工，展开课题研究并定期交流研究心得与成果，还要根据时间顺序分

阶段对研究过程性材料及佐证材料进行归档与整理。