领导学习题近年原文.doc

领导科学与艺术第一次作业

1、领导科学产生的标志：决策工作专门化、咨询工作专业化。

2、我国领导科学的发展趋势：分化趋势、应用化趋势、规范化趋势、交叉趋势

3、领导科学的研究方法:系统分析法、案例分析法，比较研究法

4、领导环境的构成变量:自然因素、政治因素、经济因素、教育因素、社会文化因素、科技因素。

5、领导环境的自然因素包括：地理位置、人口、人工生态系统。

6、领导环境与领导活动相互作用的基本形式是：输入-转换-输出。

7、德鲁克的“五项主要习惯”：善于利用有限时间、注重贡献和工作绩效、善于发挥人之所长、集中精力于少数主要领域，建立有效的工作秩序、有效的决策。

8、路径—目标理论的主要内容？

路径一目标理论认为，领导者的工作是利用结构、支持和报酬，建立有助于员工实现组织目标的工作环境。这里涉及两个因素：建立目标方向和改善通向目标的路径，以保证实现目标。其内容包括以下五个方面，

(1)领导过程，过程如下：确认需要→建立目标→报酬与目标的联系→支持与帮助→员工接受领导→绩效与满足→双方目标的达成。

(2)目标设置，目标在路径一目标过程中扮演着重要的角色。目标设置是取得成功绩效的标的，包括短期的和长期的。

(3)路径改善，领导者在决定顺利实现目标之前，还需了解一些权变因素和可供选择的领导方案，特别是必须权衡确定对两类支持的需要。领导者可以为任务支持型和心理支持型两大类。

(4)领导方式，按照路径----目标理论，领导者的行为被下属接受的程度取决于下属是将这种行为视为获得满足的即时源泉还是作为未来获得满足的手段。领导者行为的激励作用在于，使下属的需要满足与有效的工作绩效联系在一起，另外，它提供了有效的工作绩效所必需的辅导、指导、支持和奖励

(5)权变因素，路径--目标理论提出了两类情境或权变变量作为与结果之间关系的中间变量，它们是下属控制范围之外的环境（任务结构，正式权力系统以及工作群体），以及下属个性特点中的一部分(控制点，经验和感知到的能力)。要想使下属的产出最多，环境因素决定了作为补充所表示的领导类型，而下属的个性特点决定了对环境和领导者行为做出何种解释。

9、领导的概念；领导的特征；领导与管理的关系。

领导指在一定的社会组织或群体体，领导者运用其法定权力和自身影响力，采用一定的形式和方法对被领导者施加影响并共同作用于客观对象，以实施领导者与被领导者共同预定目标的行为过程。

领导的特征：权威性、服务性、综合性、超前性与战略性、超脱性与全局性

领导同管理之间的联系主要体现在以下两个方面。

(1)领导是从管理中分化出来的；(2)领导活动与管理活动在现实的生活中，具有较强的复合性和相容性

10、领导环境的概念；领导环境的特点；

领导环境是指制约或推动领导活动展开的各种自然要素和社会要素的组合，是影响领导行为模式的政治、经济、文化、法律、科学技术、自然要素等组织内、外氛围和条件的总称。

特点：客观性、动态性、复合型与相关性、能动性。

11、从心理学、社会学、价值观角度分别分析领导哲学的内涵？

心理学的理解

这种理解主要表现为从心理学的角度来说明领导哲学，或者通过心理学方式显现其哲学色彩。这种理解方式，可以美国心理学家马斯洛于1943年发表的《人类动机的理论》中提出的“需要层次论”为代表。这种理论认为，需要是人类内在的、天生的、下意识存在的，而且是按先后顺序发展的，满足了的需要不再是激励因素等。他把在领导中影响人们行为的需要划分为从低到高的五个层次：①生理需要，包括衣、食、住、行等个人生存的基本需要；②安全需要，是包括心理上和物质上的各种保障安全的需要；③社交需要，包括友谊、同情、互助和赞许以及群体的归属感等；④尊重需要，包括受到别人尊重的需要和自尊心满足的需要；⑤自我实现需要，指通过自己的努力，实现对生活的期望，感到生活和工作的意义。这种从低到高的需要对人们行为的影响存在着这样的机制，即当某一级的需要得到最低限度的满足后，人们才会追求高一级的需要，如此递进，成为推动人们在领导中继续努力的内在动力。其实，人们对于马斯洛的需要层次理论有着许多争议。奥尔德弗于1969年发表的《人类需要新理论的经验测试》中，对于马斯洛的观点提出了修正。奥尔德弗的需要理论认为，需要不完全是天生的；需要不只是体现为“满足一上升”的，也可能是“挫折一倒退”的；需要的“级序”不一定是十分严格的，而是可以“越级”的，或同时有一个以上的需要。无论是马斯洛还是奥尔德弗，都侧重从心理学的角度提出了领导哲学的观点。

社会学的理解

这种理解主要表现为从社会学的角度来说明领导哲学，或者通过社会学方式显现其哲学色彩。这种理解方式，可以美国社会心理学家麦格雷戈于1957年发表的《企业的人性方面》中第一次提出领导的“X理论一Y理论的假设”为