2.1认识及使用水准仪(教案)-高一《建筑工程测量》(高教版第2版).docx

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《项目2水准测量》教案

详细教案

一、设计摘要

课程课题

任务2.1认识及使用水准仪

授课教师

1

学时数

2

授课班级

人数

授课时间

第1节

教学地点

建筑专业理实一体化教室

二、设计意图

学情分析

中职学生的基础理论知识薄弱,但是相对动手能力较强。本节课是操作与理论相结合的课,对新仪器有好奇心,所以对这节课的兴趣比纯理论课的兴趣要强,本节课以学生为主,完全让学生参与进来,了解水准仪的构造与作用,全面调动学生的积极性,并掌握内容。

背景分析

水准测量是测量的三项基本工作之一,常用的水准测量仪器是水准仪(DS3级微倾式水准仪和DSZ3级自动安平水准仪)。那么我们怎样认识和掌握水准仪各个构造及其作用呢?以及如何利用水准尺读数呢?水准仪也是建设工程中常用的抄平的仪器之一,为适应现代建设需要,以及新产业、新业态、新模式、新职业新型的人工智能工程技术人员、建筑信息模型技术员、区块链工程技术人员等所以开设建筑测量课程。

学习目标

设定

素质目标

知识目标

能力(技能)目标

1、培养学生理论联系实际思考的习惯以及培养分析归纳知识点的能力;

2、培养学生团队合作精神,增强职业素养;

3、培养学生“三精神,三意识”:劳动精神、工匠精神、求知精神;创新意识、思辨意识、文明意识。了解水准尺的种类与读数方法。

1、了解尺垫的作用;

2、理解水准仪的构造及其各部件的作用;

3、掌握考纲要求内容;

4、掌握DS3级微倾式水准仪的使用和DSZ3级自动安平水准仪的使用;

1、能够认识DS3级微倾式水准仪的构造及使用和DSZ3级自动安平水准仪的构造及使用;及其各部件的作用、水准尺的种类与读数方法、尺垫的作用;

2、能够认识水准仪各个部件的名称和作用;

3、能够与企业使用仪器相联系。

学习任务

描述

理解水准仪的构造及其各部件的作用;

理解水准尺的种类与读数方法,能够熟练读数和计算;

了解尺垫的作用;

掌握DS3级微倾式水准仪的使用和DSZ3级自动安平水准仪的使用;

教学资源

准备

时间资源:课前、课中和课后的设计和安排;

设备资源:水准仪、水准尺、尺垫;

信息资源:教材、教案、以往教学评价表以及教学所需网址:中望教育-中望CAD官网-自主研发的二三维CAD软件机械设计制图软件免费下载及初学入门教程();建筑工程制图_3DOne官网;1+x门户();1+x《建筑工程施工工艺实施与管理》职业技能等级证书考核平台(3)

教学重点

1、熟练掌握水准仪的构造及其各部件的作用,

2.掌握水准尺的种类与读数方法

教学难点

1.水准仪的构造及其各部件的作用;

2.水准尺的种类与读数方法;

教学难点突破方法

利用一体机和动画、仪器、工具实物等现场讲解,突破教学难点。充分把握课前导学、课中做学、课后督学三个环节,让重难点突破融入到每个环节。课堂教学中设置了两个学习任务,通过任务的达成,专业水平得到层级提升,实现重难点突破。

三、教学策略

教法

讲授法、演示法、讨论法、训练和实践法;

学法

小组讨论法、自主阅读法。

四、教学资源

教材工具材料

《建筑工程测量》,主编:曹文萍胡斌赵真,2023年8月第2版;高等教育出版社出版。DS3微倾式水准仪、DSZ3级自动安平水准仪、塔尺和双面尺一对。

信息资源

教师录制的仪器讲解的小视频(扫描二维码)、建筑测量专用理实一体教室、Excel电子表格;中铁二十局集团有限公司提供的《三好软件》建筑工程施工工艺实施与管理1+X证书理论练习题库,建筑工程施工工艺实施与管理职业等级证书案列实操,施工工艺实施与管理实训模拟练习平台;中望CAD软件公司提供的建筑工程施工与技术方面的识图软件,以及资源题库与图例等、虚拟仿真、中望教学软件。

教学环境

教学情景

创设

五、教学过程

教学环节

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

知识复习与回顾(2分钟)

[知识复习与回顾](2分钟)

1、测量三项基本工作:高差测量、水平角测量、水平距离测量。

教师提出测量三项基本工作。

1.学生回忆内容,部分学生举手回答2.再提问学生是否回答正确。

1、让学生对以前知识的一个整体认知;2、还可以把本次课程的内容快速引入课堂。

(3分钟)

[新课引入](3分钟)

珠穆朗玛峰(高8848.86米)高层建筑

1.看见这两幅图想到了什么呢?

2.图的高度是怎么得来的呢?要测量两图的高度用什么仪器或工具呢?

通过图片,采用提问方式引出今天的内容。

1.跟上老师思路。

2.学生分小组交流讨论,总结出小组答案。

激发学生探索学习的欲望与兴趣,还可以把本次课程的内容快速引入课堂。

探索

新知(2分钟)

[探索新知](2分钟)

老师介绍现在的比如:人工智

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中国职业技术教育学会职业高中教学会员。连续多年参加全国文明风采大赛,获得优秀辅导教师奖3个。曾在《职业技术教育》、《职教论坛》、《河南教育》、《青年导报》等杂志发表论文论著二十余篇,参与主持省级课题1项,市级课题3项。

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