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道德与法治教学计划10篇

道德与法治教学规划篇一

一、工作指导思想

紧紧围绕管委会教研室教研规划的精神和学校教学规划的要求，以新

的理念为指导，以课堂为基地，进一步发挥教师的创新精神和探究积极性，

进展小学道德与法治的深化讨论。为教育教学质量效劳，为学生的进展效

劳。为学生熟悉社会、参加社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良

好的行为习惯和共性品质的社会主义和社会主义合格公民奠定根底为目

的，扎扎实实上好道德与法治课，开展好各项活动，仔细落实教学目标。

努力营造良好的教研气氛，积极实施素养教育，为提高学生的思想道德素

养、教育科学文化素养，培育健全人格而努力。

二、教研目标

本学期道德与法治教研工作的重点是：仔细学习先进的教育教学理念，

以“作业设计”的讨论为主要内容，以立德树人为目的，逐步成熟于自主、

合作、探究的学习方式，使道德与法治课程，真正起到优化学生的道德与

行为的作用。

三、活动安排

1、平常工作中留意加强道德与法治的备课工作，以提高课堂教学效

果为目标，上好每节道德与法治课。教学中，教师依据教材供应的范例，

积极开发综合的教学内容。注意与学生生活和社会的联系，把静态的教学

内容和学生丰富多彩的现实生活联系起来；消退学科界限，与其它学科教

学内容严密结合；积极开发和利用课程资源，尽可能使现代化教学技术与

本课程教学有机结合，丰富课程资源。

2、教学要面对学生的生活实际，实行丰富的、直观的、敏捷的、开

放的教学方式，给学生大量动手、动脑、动口的时机，使学生在多种多样

的活动中促进个体品德的形成和社会性进展。活动形式可以是单一的，也

可以几种形式结合使用；教学活动时间的安排敏捷机动，依据主题内容，

可在一课时内完成，也可以持续几课时或一段时间完成；可在课堂上完成，

也可以与其他教育活动，如少先队活动、班队活动、节日庆祝活动等相结

合，相互促进，资源共享，实现综合教育效益。

3、依据学科特色，努力创新富有实效的教学方法，供应学生参加创

新学习的时机，留心收集活动作业的案例，并多撰写论文和教学案例设计。

道德与法治教学工作规划篇二

一、教材分析

四年级上册教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的-一个侧面，

突出一个鲜亮的教育主题，这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课

程标准中要求完成的教育内容。单元主题下设课文主题，每个课文题均来

-一个引导学生学习、研讨的话题，下面又生成多个小话题。每课的内容

力求打破学科界限，将各学科的内容综合起来，表达综合课程的特点。每

个单元所涵盖的课文内容表现为--组完整的阅历和--组有意义的学习活

动。单元中的每-课又力求从不同的角度来表现单元主题所要到达的教育

目标。四年级上册共安排了四个单元主题，即:“与班级共成长”、“为父

母分担”“信息万花筒”、“让生活多-些绿色”。这四个主题将来源于不同

生活领域的素材整合为建立在儿童生活根底上的主题与活动，这些主题与

内容将品德教育与学生的社会性进展有机地融为一体

二、教学目标

1、通过第一-单元《与班级共成长》的教学，帮忙孩子们建立集体观

念，学习做小仆人，自己的班级自己爱，自己的班级自己管，班级生活规

章大家定、齐遵守，从而培育孩子们初步的集体意识和自主治理意识、责

任意识。

2、通过其次单元《为父母分担》的教学，体会父母为家庭劳碌的辛

苦，管好自己，少给父母添麻烦，做些力所能及的家务事，减轻父母的负

担，为家庭事务出办法，用自己的创意和行动为家庭做奉献。

3、通过第三单元《信息万花筒》的教学，引导孩子们在社会生活中

养成遵守秩序，爱惜环境、爱惜公共设施等良好行为习惯，学习做一个文

明的小公民。渗透《环境爱护法》、《烟花爆竹安全治理条例》等法制教育。

4、通过第四单元《让生活多一些绿色》的教学，让孩子们爱祖国从

爱自己的家乡做起，了解家乡的漂亮山水、丰富物产，熟悉为家乡作出奉

献的可亲可敬的人们，为宏大祖国8新月异的变化而傲慢骄傲。

三、教学重点

教材在选择切入点时，力求从儿童的生活阅历和儿童感兴趣的问题入

手，采纳第一人称的表现方式，来增加教材与学生的亲近感。教学中应将

学习内容和学习活动融为一-体。教师要利用和开发地方教育资源，教师

要联系当地和学生的实际，准时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、

学生生活中新的问题和现象等汲取到课程内容中去，不断提高教育教学的

针对性。实效性和主动