2024年四年级上册语文教学计划模版(3篇) .pdfVIP

2024年四年级上册语文教学计划模版

一、学情分析。

本班总体情况来看，女生的学习自觉性非常强，学习效率也很

高。而男生学习习惯相对较差，多数男生在学习上都不甚操心，需要

老师和家长随时提醒。

总之，在学习习惯上，还需要花功夫来培养。在知识方面，大多

数孩子能在基础部分掌握比较牢固，但在对词语的理解与运用能力方

面，很多孩子只能运用工具书去理解，联系上下文理解的能力没有形

成。

在阅读方面，也有部分孩子练习题和短文根本就对不上号，不知

道两者结合起来，边阅读边思考，造成了读不懂文章的现象，更不用

说读懂文章的主要内容，把握文章的思想情感了。在习作方面，有孩

子写的东西，言之无物，内容空洞，缺乏可读性，美感差;有的孩子事

无巨细，一一罗列，缺乏一个鲜明的中心。就个体而言，肖敏是班上

最差的孩子，特别懒，从不做家庭作业，作业速度特别慢，做作业时

注意力从来都集中不了，因此导致了语文各方面的能力都非常欠缺。

二、教学目标。

1、认识____个汉字，正确书写____个汉字，养成主动识字的习

惯。书写规范、端正、整洁。

2、积累一定数目的名言警句、谚语和古诗词。

3、学写摘录笔记，交流展示自己的摘录笔记，提高阅读能力，养

成阅读习惯。

4、积累带“月”“明”等的成语。

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5、记叙培养学生收集处理信息的能力，整理自己需要的资料。

6、熟练阅读28教学计划篇诗文，背诵四教学计划篇。在阅读中

会自己提出比较有质量问题，会处理所提的问题，基本上能自行解答

提出的问题，通过讨论，纠正或完善自己的认识，能对照译文读懂古

文，基本上养成良好的阅读习惯。注意把阅读和语文基础知识基本技

能的学习及各种学习实践结合起来。

7、在口语交际活动中，力求学生做重点发言人，做讨论的主持

人，分辨讨论中的不同意见，与不同意见交流，正确对待反对意见。

使学生树立对错意识，提高分析、判断、综合的能力。

8、写日记，使习作与生活紧密结合。写作和阅读结合，续写，仿

写，补写，还包括写发言提纲。写作与综合性学习活动相结合。开始

练习写真实的作文，写有情有意（有中心）;有血有肉（内容具体）;

有声有色（生动）;有条有理（结构清楚）。教给学生三种修改的方法

-自己读、请人提意见和冷处理。

三、教学重点。

1、在阅读的同时，既教给学生的语文基本技能，又提高学生的阅

读能力。

2、在阅读中，通过自己提问，自己解决，通过讨论完善问题，提

高阅读能力，读懂课文内容，懂得课文内涵。

3、大量阅读，丰富学生的文化素养。

4、在口语交际活动中，力求学生做重点发言人，做讨论的主持

人，分辨讨论中的不同意见，与不同意见交流，正确对待反对意见。

5、写有根有据（真实）的作文，写有情有意（有中心）;有血有

肉（内容具体）;有声有色（生动）;有条有理（结构清楚）。

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四、教学难点。

1、学生收集处理信息的能力需要进一步完善。

2、提升独立阅读技能，扩大阅读量，丰富学生的文学素养。

3、训练学生的口语交际能力。

4、写真实、有新鲜感的习作。

五、教学措施。

1、以课程改革的新理念、新思维为指导，关注学生的全面发展，

通过多种教学形式，激发学生学习兴趣。

2、注重教学过程，为学生创设良好的自主学习情境，鼓励学生先

自主学习，敢于发现学习中的问题，大胆想出解决问题的方法。

3、创设宽松、和谐，师生共同探讨问题的学习氛围。

4、尊重学生个体差异，鼓励每个学生选择适合自己的学习方法。

每节课均有机会让每个学生都动脑、动口、动手学习。

5、引导学生敢于讲出自己的体会和理解，尊重他们的想法，鼓励

他们在大语文的学习实践中领悟、掌握和运用所学的语文知识。

6、在作业设计中，注意有多种多样的题型和不同层次的题型。

7、引导学生完成课标规定的阅读量。

教学计划

一、学情分析

我班学生已经逐渐掌握了一些学习方法和学习技巧，有了初步的

自主学习能力。但是学生的习作基础还处于朦胧状态，因此本学期要

注重学生的