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2024小学数学课标考试模拟试卷及参考答案

一、单选题（每题3分，共30分）

1.数学课程内容的组织应重视数学结果的形成过程，处理好（）

的关系。

A.过程与结果B.直观与抽象C.直接经验与间接经验

2.义务教育数学课程具有（）。

A.基础性、普及性、发展性B.阶段性、过程性、持续性

C.综合性、实践性、创新性

3.小学数学教学活动的关键是（）。

A.启发学生思考B.组织学生活动C.教师讲解示范

4.数学课程目标包括结果目标和（）。

A.操作目标B.活动目标C.过程目标

5.（）是创新的基础。

A.学会思考B.学会合作C.学会学习

6.为体现义务教育数学课程的整体性与发展性，根据学生数学学习

的心理特征和认知规律，将九年的学习时间划分为（）个学段。

A.三B.四C.二

7.以下关于综合与实践的教学，说法错误的是（）。

A.以问题为载体B.以跨学科主题学习为主C.可以单独在课堂

上讲解

8.关于数学核心素养的“三会”，不包括（）。

A.会用数学的思维思考现实世界B.会用数学的方法解决现实世界

的问题

C.会用数学的语言表达现实世界

9.小学数学课程内容分为（）个领域。

A.四B.三C.二

10.评价不仅要关注学生数学学习结果，还要关注学生数学学习过程

中的（）。

A.情感态度B.参与程度C.发展变化

二、多选题（每题5分，共20分）

1.数学课程要培养的学生核心素养主要包括（）

A.数感B.量感C.符号意识D.空间观念E.几何直观F.数

据意识G.模型意识

2.小学数学课程内容的组织应重视处理好（）的关系。

A.直观与抽象B.过程与结果C.直接经验与间接经验D.生活

化与数学化

3.以下属于“综合与实践”领域的主题活动有（）

A.数学游戏B.数学实验C.数学调查D.数学制作

4.小学数学教学中，信息技术的运用可以（）

A.作为教师教学的辅助工具B.作为学生学习的认知工具

C.为学生提供丰富的学习资源D.改变教与学的方式

三、简答题（每题10分，共30分）

1.简述小学数学课程的性质。

2.简述在教学中如何培养学生的运算能力。

3.简述小学数学课程中“综合与实践”领域的教学目标。

四、论述题（20分）

结合教学实例，谈谈如何在数学教学中发展学生的推理能力。

参考答案

一、单选题

1.A2.A3.A4.C5.A6.A7.C8.B9.A10.C

二、多选题

1.ABCDEFG2.ABCD3.ABCD4.ABCD

三、简答题

1.义务教育数学课程具有基础性、普及性和发展性。数学课程能使

学生掌握必备的基础知识和基本技能，培养学生的抽象思维和推理能

力，培养学生的创新意识和实践能力，促进学生在情感、态度与价值

观等方面的发展。义务教育的数学课程能为学生未来生活、工作和学

习奠定重要的基础。

2.（1）重视算理教学，让学生理解运算的道理。（2）加强口算练

习，提高计算的速度和准确性。（3）注重算法多样化，培养学生灵

活选择算法的能力。（4）将运算与实际问题相结合，让学生体会运

算的意义和作用。（5）通过错误分析，帮助学生提高运算的正确率。

3.（1）通过“综合与实践”领域的教学，学生能够综合运用数学知

识和方法解决实际问题，积累数学活动经验。（2）培养学生的问题

意识、应用意识和创新意